2.3 遺傳信息的攜帶者——核酸

2.3 遺傳信息的攜帶者——核酸

 一、知識結構                 
 
     二、教學目標       ⑴說出核酸的種類、簡述核酸的結構和功能。⑵以特定的染色劑染色，觀察并區(qū)分dna和rna在細胞中的分布。三、教學重點、難點及解決方法1、教學重點及解決方法[教學重點]核酸的結構和功能[解決方法]⑴讓學生看懂脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的結構圖解，利用化學知識，理解核酸的結構。⑵聯想細胞核是遺傳信息庫，理解核酸的功能。2、教學難點及解決方法[教學難點]觀察dna和rna在細胞中的分布。[解決方法]教師精心準備好實驗，學生分組實驗，觀察1——2種材料，歸納dna和rna在細胞中分布的特點。四、課時安排1課時五、教學方法實驗法、講述法六、教具準備實驗材料七、學生活動       ⑴通過實驗觀察，獲得感性認識，解決核酸在細胞中的分布。⑵學生閱讀教材，思考討論回答相關問題。八、教學程序（一）明確目標見教學目標（二）重點、難點的學習與目標完成過程[問題探討]出示教材p26dna指紋檢測圖提出下列問題：⑴dna指紋是不是平時說的手指印？⑵怎樣知道dna來自同一個人？⑶dna可以做身份證嗎？⑷dna的中文全名是什么？⑸核酸有幾類？⑹核酸存在于細胞的哪些部位？教師歸納總結。引言：我們能否通過實驗來觀察核酸在細胞中的分布呢？一、核酸在細胞中的分布[實驗]觀察dna和rna在細胞中的分布，教師指導每個小組的學生分別觀察1——2種材料，通過歸納總結，得出dna和rna在細胞中分布的特點。⑴實驗目的分析本實驗是利用特殊的染色劑對dna、rna的不同著色反應來探究dna、rna在真核細胞中的分布位置。⑵實驗原理分析甲基綠＋dna→呈現綠色吡羅紅＋rna→呈現紅色兩種染色劑不是單獨使用，而是混合使用。⑶幾種液體在實驗中的作用0.9%nacl溶液……保持口腔上皮細胞正常形態(tài)8%鹽酸……①改變細胞膜等的通透性②使染色體中dna與蛋白質分解蒸餾水……①配制染色劑；②沖洗載玻片⑷實驗現象及相關結論 現象 結論 綠色明顯，集中且接近細胞中央 dna主要集中分布于細胞核中 綠色周圍的紅色范圍較廣 rna廣泛分布于細胞質中 二、核酸是由核苷酸連接而成的長鏈教師提出下列問題讓學生帶著問題讀教材p28——29相關問題。⑴核酸的組成元素有哪些？⑵核酸的基本組成單位是什么？⑶核苷酸又是由什么組成的？⑷核苷酸分為幾類？⑸dna和rna的分子結構是怎樣的？⑹dna和rna有何不同？⑺什么是遺傳信息？⑻核酸分子的多樣性是如何體現的？教師歸納：⑴核酸的分子結構層次。