第3節 遺傳信息的攜帶者──核酸
第3節 遺傳信息的攜帶者──核酸
一、 教學目標
1.說出核酸的種類，簡述核酸的結構和功能。
2.以特定的染色劑染色，觀察并區分dna和rna在細胞中的分布。
二、教學重點和難點
1.教學重點
核酸的結構和功能。
2.教學難點
觀察dna和rna在細胞中的分布。
三、課時安排
1
四、教學過程
〖引入〗利用“問題探討”喚起學生對遺傳物質的記憶，激發學習興趣。（由于現代科學技術的發展使dna研究成果的應用范圍愈來愈廣泛，學生聽到、看到有關dna應用的報道是很多的，因此，對于“dna指紋法”在案件偵破中的作用可能略有所知。這也是學生倍感興趣的內容。）
生思考回答師提示
〖提示〗1.提示：脫氧核糖核酸。dna是主要的遺傳物質，而每個人的遺傳物質都有所區別，因此dna能夠提供犯罪嫌疑人的信息。
2.提示：dna鑒定技術還可以運用在親子鑒定上。在研究人類起源、不同類群生物的親緣關系等方面，也可以利用dna鑒定技術。
3.提示：需要。因為dna鑒定只是提供了犯罪嫌疑人的遺傳物質方面的信息，還需要有嫌疑人是否有作案動機、時間，是否在犯罪現場，是否有證人等其他證據。如果有人蓄意陷害某人，也完全有可能將他的頭發、血液等含有dna的物質放在現場。因此案件偵察工作應在dna鑒定的基礎上，結合其他證據確定罪犯。
〖問題〗以“本節聚焦”再次引起學生的思考。
〖板書〗
一、核酸在細胞中的分布（試驗）
dna（甲基綠）主要分布在細胞核
rna（吡羅紅）主要分布在細胞質
〖旁欄思考題〗
原核細胞的dna位于擬核區域。
二、核酸是由核苷酸連接而成的長鏈
兩者的區別如下
同
脫氧核糖 磷酸 核糖
dna 腺嘌呤（a） rna
鳥嘌呤（g）
胸腺嘧啶（t） 胞嘧啶（c） 尿嘧啶（u）
〖小結〗略
〖作業〗練習。
〖提示〗
基礎題
1.（1）√；（2）√；（3）√。
2.c。3.c。