地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)(第二章第一節(jié))
一、課標(biāo)解讀
標(biāo)準(zhǔn)：運(yùn)用示意圖說明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程。
解讀：對象是自然地理環(huán)境組成要素之一——巖石，要求的重點(diǎn)落在地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)，以循環(huán)運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)看巖石的形成和演變。根據(jù)課標(biāo)，要求學(xué)生能熟練閱讀“地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)示意圖”，同時(shí)要能自主繪出簡單的示意圖說明地殼物質(zhì)循環(huán)過程，還要懂得聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系人類對巖石的開發(fā)和利用。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與技能目標(biāo)
1、能以地殼物質(zhì)的組成來說明礦物與巖石的關(guān)系。
2、能運(yùn)用示意圖解釋三大類巖石的成因，說明相互轉(zhuǎn)化和地殼物質(zhì)循環(huán)的過程。
3、能分析圖形并分辨常見的巖石和礦物。
（二）過程與方法
1、在日常生活或野外學(xué)習(xí)生活中，運(yùn)用常見礦物基本特征的知識，觀察、辨別巖石特征。
2、借助簡單的觀察或?qū)嶋H考察，向同學(xué)介紹巖石的形成和轉(zhuǎn)化過程。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、明白并能舉例說明地殼物質(zhì)是循環(huán)運(yùn)動(dòng)的，但礦產(chǎn)資源是不可再生資源。
2、學(xué)會“世界是處在不斷運(yùn)動(dòng)和演化之中”的哲學(xué)觀。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、地殼的物質(zhì)組成；
2、三大巖石的相互轉(zhuǎn)化和地殼物質(zhì)循環(huán)；
3、地殼物質(zhì)循環(huán)的意義。
四、教具
多媒體設(shè)備；少量常見巖石（自備）；
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入——?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情景
問：同學(xué)們，大家都見過石頭吧？那你們是否知道這些石頭是從哪里來的呢？想到石頭，通常都會想到“硬”和恒久不變，那它們的形態(tài)是不是一直都不變的呢？為什么有些石頭會被人類千辛萬苦挖出來用，而有些石頭卻平凡得到處都是呢？
無論在座的你們對于這些問題答案的正確與否，老師今天都會帶著你們把這些問題一一解決，通過這節(jié)課你們會發(fā)現(xiàn)，原來石頭蘊(yùn)含著一門博大精深的學(xué)問哦。
一、地殼物質(zhì)的組成
（一）礦物
1、（展示石英、鹽等幾種礦物）同學(xué)們，這是幾種常見的礦物，請大家閱讀課本p30—p31礦物這一部分的內(nèi)容，找出什么是礦物？什么是礦產(chǎn)？
氣態(tài) 如天然氣
礦物 液態(tài) 如石油、汞（溫度計(jì)里用到）
固態(tài)
自然界最多的礦物——石英（so2）（聯(lián)系化學(xué)上學(xué)的，元素由多到少：o、si、al、fe、mn）
2、礦物的分類和常見礦物
金屬礦
兩大類
非金屬礦 如石英、長石、云母、方解石
3、常見礦物的簡單識別
（1）播放常見礦物ppt，結(jié)合實(shí)物石英、食鹽等，讓學(xué)生觀察，講解：
石英：呈透明的六棱柱，兩端為六棱錐狀；食鹽：透明四方體狀……
（2）以上只是我們根據(jù)目測來判斷，地質(zhì)學(xué)上還有一些工具可以便于我們鑒別礦物的，例如課本提到的硬度計(jì)（展示ppt，如果有條件就開展實(shí)驗(yàn)一、二）
（二）巖石
問：什么是巖石？（講解并完成板書“礦物與巖石的關(guān)系”）
問：自然界的巖石，按成因可分為哪幾大類呢？
按成因可分為三大類，分別是巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，現(xiàn)在我們一一來分析學(xué)習(xí)這三種巖石。
1、巖漿巖
問：同學(xué)們應(yīng)該看過巖漿噴發(fā)的視頻吧？現(xiàn)在我們就一起來看看一個(gè)短片，大家思考一下，這些巖漿噴發(fā)出來之后，會變成什么呢？
（播放巖漿噴發(fā)視頻）視頻后提問個(gè)別學(xué)生回答剛才提出的問題。