第四單元《控制與設計》第四節《控制系統的設計與實施》
六、教學資源準備：
以學生動手做與設計方框圖為主，制作電吹風控制系統的視頻，課件容納一些視頻和例子說明及方框圖的展示。
七、教法設計
（1）通過教師的引導和實例，探究控制系統設計與實施的含義。
（2）通過體驗活動，結合學生生活經驗，歸納總結控制系統設計與實施的方法。
（3）講解設計的一般思路，要有所側重，從眾多的因素中選出重點的，不必面面俱到。
（4）通過實踐改造活動，讓學生感受和領悟，創新的設計思想，并引導學生思考實現合理的設計與控制還要考慮的因素。
八、學法設計
引導學生進行“問題式學習”，通過嘗試——發現，探索——研究的過程來掌握本節課的知識，在老師的幫助下，把生活中的經驗逐步與控制系統聯系起來，通過動手實踐、改造，親身體會這種控制實施方法，體驗成就感！
九、教學過程：
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一、教學目標1、 知識目標： 讓學生知道技術是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造, 能聯系生活、生產實際說明技術是人的能動性和創造性的表現。知道技術的發展需要發明和革新，能通過案例進行說明。...
教學課題 教學目的 1了解結構的含義2 2從力學的叫角度理解結構的概念還一般分類 3 3能結合1-2種簡單的結構案例，分析結構是如何承受力的教學重點 結構與力，結構的類型教學難點 結合案例，分析借光如何承受力教學過程 一無處不在的結構展...
第一章走進技術世界第一節技術源于人類的需求和愿望（教案）一、教學背景分析1、教材分析教材通過大量豐富多彩的實例，展示了技術起源的歷史場景，深入淺出的解釋了技術的內涵，辨證的分析了技術的兩個重要屬性，為學生以后的學習奠定堅實...
《技術與設計1》(地質出版社)第一章 走進技術世界第五節 知識產權及其保護【教學目標】1.知道知識產權的含義和在技術領域的重要性。2.了解專利的作用、有關規定及申請辦法。...
第三章 設計過程、原則及評價3、1 設計的一般過程——制定設計方案（第一課時）上虞市城南中學 陶偉軍內容分析：“設計的一般過程”是江蘇教育出版社《技術與設計1》中第三章第一節的內容。...
第三章 設計過程、原則及評價第一節 設計的一般過程一、學習目標：1.掌握設計的一般過程。2.知道設計過程中有可能產生多個方案。3.理解設計過程需要不斷優化，啟發學生的設計、創新意識。...
一、設計的一般過程1、 發現和明確問題從本質上說，設計是一個問題求解的過程。它從問題出發，并圍繞問題展開各項活動。因此，設計必須從調查需求、分析信息、發現和明確需要解決和值得解決的問題開始，并在此基礎上提出設計項目，明確設...
初冬時節，從蒼涼的空氣里走入綠色生態園驀然眼前一亮，群綠叢中散落著原木色的餐桌。一條小徑的盡頭，依稀看見幾個人坐在那里聊著什么。不久，其中一個人抱著一大本菜譜走過來，此人戴著一副眼睛，身材有些瘦削，冷眼一看有點像喜劇演員...
常用技術圖樣 一、教材內容分析通用技術必修模塊“技術與設計1”第六章第二節《常見的技術圖樣》之“正投影與三視圖”（蘇教版）主要描述了正投影形成三視圖的方法、原理，三視圖的繪制（識讀）方法和規律等。...