牛頓第一定律
怎樣運動，都具有慣性。【演示】如圖3-1-1，小車上豎直放置一個木塊，讓木塊隨小車沿著桌面向右運動，當小車被擋板制動時，車上的木塊向右傾倒。 ⑵ 慣性的利弊【例2】下列關于慣性的說法中正確的是（ ） a. 物體只有靜止或做勻速直線運動時才有慣性 b. 物體只有受外力作用時才有慣性 c. 物體運動速度越大時慣性越大 d. 物體在任何情況下都有慣性【解析】因為一切物體都具有慣性，慣性是物體的固有屬性，不會因為外界因素的變化而變化，與物體是否運動、是否受力都沒有任何關系。所以a、b、c選項均錯誤。正確選項為d。對慣性概念的理解應掌握“一切”的含義是指：不論物體的種類、質(zhì)量大小、是否受力、是否運動、做何種運動都毫不例外地具有慣性。【小結】伽俐略理想斜面實驗否定了亞里士多德的觀點，牛頓在伽俐略等人的研究基礎上得出牛頓第一定律。一切物體都具有慣性，力是改變物體速度的原因。第1節(jié) [課前預習] 1.代表人物對力和運動關系的看法 代表人物對力和運動關系的看法雅里斯多德伽利略笛卡兒 注意：伽利略理想斜面實驗是想象中的實驗,但它建立在________基礎之上，經(jīng)過________，抓住________，忽略__________，從而更深刻...
牛頓第一定律- - 課題：牛頓第一定律教學目的：理解掌握牛頓第一定律教學用具：斜面 小車毛巾 棉布 木板教學內(nèi)容：一 復習與引入1.上一章我們知道了什么是力，那么回憶下，力可以產(chǎn)生什么樣的作用效果？改變運動狀態(tài)：動←→靜 快←→慢改...
教學目標知識目標 （1）伽利略理想實驗； （2）慣性概念； （3）掌握的內(nèi)容； （4）理解力是改變物體運動狀態(tài)的原因； （5）能用解釋慣性現(xiàn)象.能力目標 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)倪壿嬐评砟芰Γ慌囵B(yǎng)學生的口頭表達能力.學習科學的實驗方法.情感目標...
教學目標知識目標 （1）伽利略理想實驗； （2）慣性概念； （3）掌握的內(nèi)容； （4）理解力是改變物體運動狀態(tài)的原因； （5）能用解釋慣性現(xiàn)象.能力目標 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)倪壿嬐评砟芰Γ慌囵B(yǎng)學生的口頭表達能力.學習科學的實驗方法.情感目標...
教學目標知識目標 （1）伽利略理想實驗； （2）慣性概念； （3）掌握的內(nèi)容； （4）理解力是改變物體運動狀態(tài)的原因； （5）能用解釋慣性現(xiàn)象.能力目標 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)倪壿嬐评砟芰Γ慌囵B(yǎng)學生的口頭表達能力.學習科學的實驗方法.情感目標...
教學目標知識目標 （1）伽利略理想實驗； （2）慣性概念； （3）掌握的內(nèi)容； （4）理解力是改變物體運動狀態(tài)的原因； （5）能用解釋慣性現(xiàn)象.能力目標 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)倪壿嬐评砟芰Γ慌囵B(yǎng)學生的口頭表達能力.學習科學的實驗方法.情感目標...
教學目標知識目標 （1）伽利略理想實驗； （2）慣性概念； （3）掌握的內(nèi)容； （4）理解力是改變物體運動狀態(tài)的原因； （5）能用解釋慣性現(xiàn)象.能力目標 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)倪壿嬐评砟芰Γ慌囵B(yǎng)學生的口頭表達能力.學習科學的實驗方法.情感目標...
[知識要點]1.亞里士多德的錯誤觀點： ①力是維持物體運動的原因。 ②力是產(chǎn)生物體運動的原因。2.伽利略的運動觀：①他的觀點來源于伽利略的理想實驗。②觀點：物體不受力時，將保持自己的速度永遠運動下去。3.：①來源于實驗。...
教學目標知識目標： 知道,常識性了解伽利略理想實驗的推理過程.能力目標： 1.通過斜面小車實驗,培養(yǎng)學生的觀察能力. 2.通過實驗分析,初步培養(yǎng)學生科學的思維方法(分析、概括、推理).情感目標： 1.通過科學史的簡介,對學生進行嚴謹?shù)目茖W態(tài)...
教學目標知識目標： 知道,常識性了解伽利略理想實驗的推理過程.能力目標： 1.通過斜面小車實驗,培養(yǎng)學生的觀察能力. 2.通過實驗分析,初步培養(yǎng)學生科學的思維方法(分析、概括、推理).情感目標： 1.通過科學史的簡介,對學生進行嚴謹?shù)目茖W態(tài)...
教學目標知識目標： 知道,常識性了解伽利略理想實驗的推理過程.能力目標： 1.通過斜面小車實驗,培養(yǎng)學生的觀察能力. 2.通過實驗分析,初步培養(yǎng)學生科學的思維方法(分析、概括、推理).情感目標： 1.通過科學史的簡介,對學生進行嚴謹?shù)目茖W態(tài)...
教學目標知識目標： 知道,常識性了解伽利略理想實驗的推理過程.能力目標： 1.通過斜面小車實驗,培養(yǎng)學生的觀察能力. 2.通過實驗分析,初步培養(yǎng)學生科學的思維方法(分析、概括、推理).情感目標： 1.通過科學史的簡介,對學生進行嚴謹?shù)目茖W態(tài)...
教學目標知識目標： 知道,常識性了解伽利略理想實驗的推理過程.能力目標： 1.通過斜面小車實驗,培養(yǎng)學生的觀察能力. 2.通過實驗分析,初步培養(yǎng)學生科學的思維方法(分析、概括、推理).情感目標： 1.通過科學史的簡介,對學生進行嚴謹?shù)目茖W態(tài)...
教學目標知識目標： 知道,常識性了解伽利略理想實驗的推理過程.能力目標： 1.通過斜面小車實驗,培養(yǎng)學生的觀察能力. 2.通過實驗分析,初步培養(yǎng)學生科學的思維方法(分析、概括、推理).情感目標： 1.通過科學史的簡介,對學生進行嚴謹?shù)目茖W態(tài)...
教學目標1、通過實驗，進行合理的推理，對學生進行科學態(tài)度和科學方法的教育。2、知道牛頓第一定律。3、知道牛頓第一定律的重要應用。教學重難點1、理解牛頓第一定律內(nèi)容的含義。2、做好演示實驗。...