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牛頓運動定律的應用

牛頓運動定律的應用

教學目標 
1、知識目標:
(1)能結合物體的運動情況進行受力分析.
(2)掌握應用牛頓運動定律解決問題的基本思路和方法,學會用牛頓運動定律和運動學公式解決力學問題.
2、能力目標:培養學生審題能力、分析能力、利用數學解決問題能力、表述能力.
3、情感目標:培養嚴謹的科學態度,養成良好的思維習慣.

 

教學建議

教材分析
本節主要通過對典型例題的分析,幫助學生掌握處理動力學兩類問題的思路和方法.這兩類問題是:已知物體的受力情況,求解物體的運動情況;已知物體的運動情況,求解物體的受力.


教法建議
1、總結受力分析的方法,讓學生能夠正確、快速的對研究對象進行受力分析.
2、強調解決動力學問題的一般步驟是:確定研究對象;分析物體的受力情況和運動情況;列方程求解;對結果的合理性討論.要讓學生逐步習慣于對問題先作定性和半定量分析,弄清問題的物理情景后再動筆算,并養成畫情景圖的好習慣.
3、根據學生的實際情況,對這部分內容分層次要求,即解決兩類基本問題——→解決斜面問題——→較簡單的連接體問題,建議該節內容用2-3節課完成.

 

教學設計示例

教學重點:物體的受力分析;應用牛頓運動定律解決兩類問題的方法和思路.

教學難點 :物體的受力分析;如何正確運用力和運動關系處理問題.

示例:

一、受力分析方法小結

通過基本練習,小結受力分析方法.(讓學生說,老師必要時補充)

1、練習:請對下例四幅圖中的A、B物體進行受力分析.

答案:

2、受力分析方法小結

(1)明確研究對象,把它從周圍物體中隔離出來;

(2)按重力、彈力、摩擦力、外力順序進行受力分析;

(3)注意:分析各力的依據和方法:產生條件;物體所受合外力與加速度方向相同;分析靜摩擦力可用假設光滑法.

不多力、不丟力的方法:繞物一周分析受力;每分析一力均有施力物體;合力、分力不要重復分析,只保留實際受到的力.

二、動力學的兩類基本問題

1、已知物體的受力情況,確定物體的運動情況.

2、已知物體的運動情況,確定物體的受力情況.

3、應用牛頓運動定律解題的一般步驟:

選取研究對象;(注意變換研究對象)

畫圖分析研究對象的受力和運動情況;(畫圖很重要,要養成習慣)

進行必要的力的合成和分解;(在使用正交分解時,通常選加速度方向為一坐標軸方向,當然也有例外)

根據牛頓運動定律和運動學公式列方程求解;(要選定正方向)

對解的合理性進行討論.

四、處理連接體問題的基本方法

1、若連接體中各個物體產生的加速度相同,則可采用整體法求解該整體產生的加速度.

2、若連接體中各個物體產生的加速度不同,則一般不可采用整體法.(若學生情況允許,可再提高觀點講)

3、若遇到求解連接體內部物體間的相互作用力的問題,則必須采用隔離法.

以上各問題均通過典型例題落實.

 

探究活動
題目:根據自己的學習情況,編一份有關牛頓運動定律應用的練習題.
題量:4-6道.
要求:給出題目詳細解答,并注明選題意圖及該題易錯之處.
評價:可操作性、針對性,可調動學生積極性.

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