高一英語UNIT 6 Design 導學案
and the woman said, “yes! i know, but his hair is all gone.”
stepⅵ 高中英語聽力技巧
聽力基本功的養成需要長期有效的訓練，決不是一日之功，
它和讀、說、寫是相輔相成的，而不是孤立的
1聽與說相結合
高中課本中的對話和課文都是很好的聽力材料。學生在沒有預習的情況下，先帶著文章提出問題，讓學生去聽錄音，然后回答問題，核實無誤后，再聽一遍，最后同學們用第一人稱和第三人稱的形式，對聽力材料進行轉述。這樣既鍛煉了聽的能力，又鍛煉了說的能力，同時又提高了理解記憶能力。
2聽與寫相結合
聽寫有兩種，一種是聽后接著寫，可以聽寫單詞、短語，也可以聽寫句子、短文。一般是聽三遍錄音，第一遍只聽不寫，了解大意；第二的速度略慢，開始寫；第三遍檢查補充。另一種是在錄音放了兩三遍后，學生寫出短文大意，這樣有助力培養學生聽力理解的選擇能力和記憶能力。這種聽力訓練方法非常實用，且不受任何條件的限制。
3聽與讀相結合
不少同學對英語詞句的理解速度低于英語材料的播放速度，因而不能順利地聽懂材料的內容。若想提高聽力理解速度，平時要快速地大聲朗讀課本材料及課外閱讀材料，在快速閱讀中培養、提高聽力理解速度。
4聽與畫相結合
學生一開始接受聽寫配合訓練時，很難做到在聽的同時還要對材料進行理解，還要分散注意力去寫。學生可以邊聽邊畫則將寫聽配合程序簡化，學生不用去想單詞怎么拼寫，從記憶的角度來說，也相應地減輕了負擔。
小結反思：你還有更好的方法嗎？
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