個人收入的分配教案

你認為這公平嗎？你還愿意干下去嗎？

那么什么是公平呢？

學生討論，教師總結：

1、公平主要指收入分配中的公平。主要表現為收入分配的相對平等，允許收入差異的存在。這個差異是怎樣的？

2、從公平含義看b店老板和你的收入差異公平嗎？（不公平）還愿意干下去嗎？（不愿意）因此

3、公平的收入分配的意義

有助于協調人們之間的經濟利益關系

有利于實現經濟的發展

有利于社會和諧和穩定

引導：

在我國收入分配中既要講效率又要求公平，那么我們應該怎樣處理和解決效率與公平的關系呢？下面我們來探究第二個問題：

板書

（二）正確處理效率與公平的關系

我們看圖片。（大鍋飯的圖片）

這是我國上個世紀六七十年代吃大鍋飯的圖片，它告訴我們當時我們實行什么樣的分配制度？（平均主義）的特點是什么？他把中國帶進富裕了嗎？學生（略）

師：那么這樣的平均主義，這樣的沒有效率的公平有意義嗎？學生（略）那么我們要怎樣的公平？學生（略）要提高效率就要采取怎樣的分配方式？如果只講效率又會導致怎樣的結果呢？學生（略）

 師：好，請個同學總結效率和公平之間是怎樣的關系？

學生回答

板書：

1、效率與公平的辯證關系

一方面，效率是公平的物質前提。沒有效率作為前提和基礎的公平，只能導致平均主義和普遍的貧窮。

另一方面，公平是提高經濟效率的保證。只有給勞動者提供充分的利益和權利的分配的公平，才能激發勞動者發展生產、提高經濟效率的積極性。

當然他們之間也有矛盾。

那么我們國家對于“效率與公平”問題是如何作出選擇的？把什么放在第一位？

板書：

2、  堅持“效率優先、兼顧公平”的原則

為什么要把效率放在第一位？什么是兼顧公平？

學生回答

教師總結：

把效率放在第一位，追求效率符合我國的國情，我國人口眾多，人均自然資源相對貧乏，所以必須充分調動多方面的積極因素，提高資源使用效率。同時還要將收入差距控制在合理的范圍之內，使社會得到和諧穩定發展。

師導：

正是由于我們堅持效率優先，使我國發生了翻天覆地的變化，一部分人，一部分地區富裕了起來，我們一起來感受一下改革開放取得的成就。播放《走進新時代》。這些改革開放取得的成就與我們前面短片《灰色震撼》反映的內容形成了鮮明對比。

那么請大家對這一社會現象進行討論，如何才能做到既堅持效率又兼顧公平？（請結合現實生活中的具體事例說明）

學生討論

板書：

3、如何做到兼顧效率與公平

教師總結：

第一，允許和鼓勵一部分地區和個人通過誠實勞動和合法經營先富起來，帶動其他地區和個人致富，最終達到共同富裕。

注意：共同富裕不等于同步富裕，部分先富是共同富裕的必經之路。

第二，既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊。

解釋：平均主義是一種不公平，差距過大也是一種不公平。

目前我國的收入貧富差距已超過國際0.4的警戒線是中國歷史上貧富差距空前拉大的時期，這引起了我國新一屆政府的高度重視。今年5月26日中共中央政治局召開會議，研究改革收入分配制度和規范收入分配秩序問題。

第三，必須正確處理初次分配注重效率與再次分配注重公平的關系。

在學生回答的過程中，抓住時機解釋什么是初次分配和再次分配

初次分配注重效率，就是要將個人收入與其在經濟活動中的貢獻掛鉤，充分調動人們參與社會財富創造的積極性，提高工作效率和經濟效益。初次分配由市場完成。