維護世界和平，促進共同發(fā)展,
維護世界和平，促進共同發(fā)展教案 第九課 維護世界和平 促進共同發(fā)展全章概述
通過對本課的學習,讓學生理解,和平與發(fā)展仍然是當今世界時代的主題,世界多極化和經(jīng)濟全球化在曲折中發(fā)展,綜合國力競爭日益激烈,各種矛盾錯綜復雜,我國仍面臨發(fā)達國家在經(jīng)濟、科技等方面占優(yōu)勢的壓力,我們必須居安思危,發(fā)憤圖強,堅持正確地對外政策,維護我國的獨立和主權(quán),促進世界的和平與發(fā)展。
本章可分為3個框題
一、和平與發(fā)展:時代的主題
二、世界多極化:在曲折中發(fā)展
三、我國外交政策的基本目標:維護我國的獨立和主權(quán) 促進世界的和平與發(fā)展
新課程學習
9.1 和平與發(fā)展:時代的主題
★新課標要求
(一)知識目標
1、識記和平與發(fā)展是當代的主題,危及和平與發(fā)展的主要根源是霸權(quán)主義、強權(quán)政治。
2、理解建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑。
(二)能力目標
提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力,以及自主學習、探索的能力。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標
1、培養(yǎng)學生關心祖國在國際社會的地位、命運的民族責任感,以及熱愛和平,維護本國利益和維護各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念。
2、認識我國與發(fā)達國家的差距,增強憂患意識和勇于挑戰(zhàn)意識。
★教學重點、難點
和平與發(fā)展問題
教學方法
教師啟發(fā)、引導,學生自主閱讀、思考,討論、交流學習成果。
★教學建議
教學中通過聯(lián)系有關歷史地理知識和實例,讓學生感悟和平與發(fā)展是當今世代主題,以及世界人民如何維護和平,促進發(fā)展。
★教學過程
(一)引入新課
我們經(jīng)常從報刊、電視中看到一些國家和地區(qū)不斷發(fā)生沖突,甚至戰(zhàn)爭,導致社會混亂、人民流離失所,不得安生。也看到各國人民在聯(lián)合國和其他國際組織的協(xié)調(diào)下,解決了一些國際沖突、經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境保護等各國人民的共同利益問題。這說明當前的國際社會仍然是十分復雜的,如何看待當今世界的總體形勢?我國如何面對這一現(xiàn)實,開展對外交往,以維護我國的國家利益?這是本課要學習的內(nèi)容。
(二)進行新課
歷史的沉思,時代的啟示
教師活動:引導學生閱讀教材101頁材料,并思考所提問題
學生活動:積極思考并討論問題
教師點評:20世紀下半葉,世界和平形勢有了很大變化,避免了世界性戰(zhàn)爭的發(fā)生,這是世界人民共同努力的結(jié)果。但是,世界并不太平,和平與發(fā)展問題仍然突出,戰(zhàn)爭的隱患依然存在。
二、和平與發(fā)展是當今時代的主題
每個歷史時代,都有自己的主要矛盾和根本任務。這個主要矛盾和根本任務就是那個時代的主題。鄧小平指出,現(xiàn)在世界上真正大的問題,一個是和平問題,一個是經(jīng)濟問題或者說發(fā)展問題。可見,和平與發(fā)展是當今時代的主題。