2.1.2把握事物的因果聯系 教案

                    2.1.2把握事物的因果聯系 教案
課題：把握事物的因果聯系
目的：理解原因和結果的含義；因果聯系的特點；原因和結果的關系及意義
重點：原因與結果的關系；方法論意義
難點：原因和結果相互轉化
教程：
【復舊】
XX年10月24日，“嫦娥一號”發射成功，XX年除夕之夜，從月球上空傳回了“嫦娥的祝�！�、傳回了歌聲，讓所有的中國人如醉如癡。加強了兩球之間的聯系。請用哲學分析。
    事物的聯系是普遍的，客觀的。要求我們堅持用聯系的觀點看問題。人們可以根據事物固有的聯系建立新的具體聯系。
【導新】聯系具有五性：普遍性、客觀性、條件性、可變性、多樣性。我們今天學習一種特殊的聯系——因果聯系。
【導學檢測】
閱讀教材第一段至第五段回答：
1、因果聯系的含義
 任何現象都會引起其他現象的產生, 任何現象的產生都是由其他現象所引起的。這種①    和②     的關系叫做因果聯系。
2、因果聯系的特點
事物之間的因果聯系, 必須是③         引起和被引起的關系。
閱讀教材第六段至第九段回答：
3、原因和結果的關系
 (1) 區別： 在每一事物的具體因果聯系中, 原因和結果有嚴格的區別。引起某種現象產生的現象, 叫做原因，被某種現象引起的現象, 叫做結果。如果混淆二者, 就會發生倒④     為⑤      、倒果為因的錯誤。
(2) 聯系: ①原因和結果之間存在著引起和被引起的關系。 ②原因和結果在一定條件下可以相互轉化, 這種轉化有兩種情形。一種情形是, 某一現象在這一關系中是原因, 在另一關系中則是⑥       ；反之亦然。另一種情形是，在同一關系中兩種現象⑦     因果。
閱讀教材第十段至最后一段回答：
4. 認識和掌握客觀事物的因果聯系的方法論意義
(1) 承認因果聯系的普遍性和客觀性, 是人們正確認識事物, 進行科學研究的⑧    
(2) 正確把握事物的因果聯系, 才能提高人們實踐活動的自覺性和⑨      。
[分析歸納]：
二、把握事物的因果聯系
1.含義：
例：非典——阻礙了第三產業的發展——國家減免稅收；9.11事件——美國攻打阿富汗。
               引起
投影：任何現象————其它現象
               被引起

由學生舉例：由于破壞大自然，因而受到了懲罰；因為努力讀書，考上了大學。
思考：“善有善報，惡有惡報”是因果聯系嗎？
從字面上看，是引起與被引起的關系，但這是宗教教義中的觀點，教育教徒棄惡從善，有一定積極意義。但這種觀點是建立在唯心主義思想之上，沒有普遍性和客觀性，只能說是一種主觀愿望。
1. 特點：具有先行后續的關系；引起和被引起的關系。（本質特征）