第四課  事物發展的原因、狀態和趨勢教案

第四課  事物發展的原因、狀態和趨勢
           第一課時             【總第30課時】
課題：矛盾在事物發展中的作用
目的：1、理解內、外因的含義及作用，并能運用這一觀點，分析具體生活、社會問題。（知識）
2、提高辨證思維能力，提高理論聯系實際的能力，提高高考解題能力。（能力）
     3、對學生潛移默化地進行思想教育，如正確對待個人成長中的挫折。（德育）
重點：內外因相互關系原理
難點：外因必須通過內因起作用
方法：教師創設多元互動教學情景（如新聞、動畫、故事情景）——學生討論——教師總結——高考真題針對練習——解題方法總結。
【易用錯點】外因有時也起決定作用；內因決定外因；矛盾是事物發展的源泉，或根本動力。是事物發展的根本原因。（都是錯誤的）
教程：
【復舊】唯物辯證法有三個觀點：聯系的觀點、發展的觀點和矛盾的觀點。兩個總特征是什么？唯物辯證法的核心和實質是矛盾的觀點。因為矛盾是聯系的根本內容，是發展的動力。內部矛盾是事物變化發展的根本原因，外部矛盾是事物變化發展的條件。今天我們學習事物發展的原因。
【導新】分析許多超級女生成功的原因，說明了什么哲學道理？
【導學檢測】矛盾在事物發展中的作用
閱讀教材第一段至四段回答：
(1) 哲學上把事物的①     矛盾叫做內因, 把事物的②     矛盾叫做外因。
閱讀教材第五段至十六段回答：
(2) 事物發展是內因和外因共同起作用的結果,但內因在事物發展中的③   和作用是不同的。
1）內因是事物變化發展的④     。事物的變化發展,主要是由事物的內部矛盾引起的。事物的內部矛盾決定著事物的⑤      和發展方向。
2）外因是事物變化發展的⑥      ( 必要條件 )。外因對事物的變化發展能夠起加速或延緩的作用。
3）外因通過⑦     起作用。外因通過促使事物內部矛盾雙方力量的變化,從而椎動事物的運動、變化和發展。
閱讀教材第后一段得出結論：
綜上所述，事物的內部矛盾，是事物發展的根本原因；而事物的外部矛盾，則是事物發展的第二位原因。事物的發展是內因和外因共同起作用的結果。內因是事物變化發展的根據，外因是事物變化發展的條件，外因通過內因而起作用。
[歸納分析]：
一、矛盾在事物發展中的作用
矛盾是事物發展的動力。矛盾雙方既對立又統一，推動了事物的運動，變化和發展。

         內因——事物的內部矛盾。是事物內部各要素之間對立統一的關系
 1、含義  
         外因——事物的外部矛盾。是事物同其它事物之間對立統一的關系
 例：
這是一張小雞出殼的圖片，請大家思考：
①雞蛋孵出小雞是不是發展？
②要實現這一過程需具備哪些條件？
                   同化——異化