必修1第一課《信用工具和外匯》（精選3篇）
必修1第一課《信用工具和外匯》 篇1
山東省沾化縣第一中學 劉鋒
★新課標要求
�。ㄒ唬┲R目標
1、知道經(jīng)濟往來結(jié)算中常用的信用工具：信用卡、支票、匯票
2、知道外匯和匯率的含義
3、理解各種信用工具的用途和使用范圍
4、保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義
5、運用初步掌握的信用工具知識，聯(lián)系實際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟生活中的作用
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1、通過演繹信用卡、支票、匯票等幾種信用工具的使用，使學生感受現(xiàn)代經(jīng)濟生活中學會正確使用信用工具的好處，增強學生參與經(jīng)濟生活的能力。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價值觀目標
通過本框?qū)W習，使學生確立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹立正確的金錢觀
★ 教學重點
1、 信用工具
2、外匯
★教學難點
1、 外匯
2、 匯率
★教學方法
教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學生收集、整理有關(guān)資料，并組織學生親自辦張借記卡、靈通卡，用借記卡和靈通卡消費，體驗信用消費；課上采取討論等學生主體參與的課堂教學活動。
★ 教學過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
教師提問：通過上節(jié)課學習，我們理解了貨幣的本質(zhì)，知道了貨幣的職能，并且知道隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，紙幣代替了金屬貨幣執(zhí)行流通手段等職能，給人們的商品交換帶來了便利。但信息技術(shù)的發(fā)展，又出現(xiàn)了新的流通工具，大家知道有哪些嗎？
學生活動：一部分學生可能忙著翻書去找；一部分學生可能互相討論；一部分學生可能預(yù)習過教材，大聲回答。
學生回答：信用卡、借記卡、靈通卡等
教師提問：大家知道這些工具怎么使用，有什么好處、能給我們的生活帶來什么嗎?
這就需要我們學習“信用工具和外匯”這一框。
�。ǘ┻M行新課
1、信用工具
教師活動：引導(dǎo)學生閱讀教材，同時提出問題：
1、在核算經(jīng)濟往來時，通常使用什么結(jié)算方式？
2、你在生活中接觸或使用過什么樣的信用工具？
3、對使用信用工具有什么感受？
學生活動：學生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后展開討論，發(fā)表見解，回答問題
教師活動：總結(jié)學生回答的提問，繼續(xù)設(shè)問：什么是信用卡？如何使用？
學生活動：學生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后每四人一組展開討論，每組選出代表，發(fā)表見解，回答問題
教師活動：聆聽學生回答，進行點評，并總結(jié)：
�。�1） 兩種結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算
�。�2） 信用卡
信用卡是銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。使用信用卡消費更加簡便、使用、高效與安全。我們應(yīng)該學會使用信用卡。（了解常用信用卡的使用）
教師活動：出示一張支票（復(fù)印單）──這是我們學校為了購置多媒體給三聯(lián)家電的一張票據(jù)，請大家看看，知道是什么？它有什么作用？
學生活動：分組討論，得出結(jié)論
教師點撥：總結(jié)學生結(jié)論，引導(dǎo)學生知道
（3）支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構(gòu)見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。
支票分為轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票兩種，轉(zhuǎn)賬支票用于同城結(jié)算，付款單位開出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的賬戶�，F(xiàn)金支票由付款單位開出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。
教師活動：現(xiàn)在我們學校從北京某公司購進一批餐具，我們學校應(yīng)該怎樣和這個公司結(jié)算呢？是否仍用支票結(jié)算？
學生活動：看書并討論，請學生代表發(fā)言，在此基礎(chǔ)上教師進行歸納總結(jié)
（4）匯票
支票一般用于同城結(jié)算，外埠結(jié)算一般使用匯票。匯票由出票人簽發(fā)，委托付款人在見票時或在指定日期，無條件支付確定的金額給收款人或持票人。匯票包括銀行匯票和商業(yè)匯票。銀行匯票又分為電匯和信匯。
匯票的使用，避免了長途攜帶現(xiàn)金的不便和風險。
2、外匯
教師活動：多媒體展示歐洲優(yōu)美的風光，假期間我計劃去歐洲旅游，在那里我能使用人民幣消費、購物嗎？
學生活動：學生就老師提出的問題去閱讀教材；然后展開討論，并回答
教師總結(jié)：
�。�1）含義：外匯是指以外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付工具。外匯儲備是一個國家國際儲備的重要組成部分，用于平衡國際收支、穩(wěn)定匯率、償還對外債務(wù)等。
在經(jīng)濟生活中大家要了解外匯的特征（以外國貨幣表示；可自由兌換）以及外幣與外匯的關(guān)系：外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內(nèi)容：外幣有價證券、外幣支付憑證等，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才是外匯。
�。�2）匯率的含義：匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率
學生活動：思考課本關(guān)于“人民幣外匯牌價”兩個練習題，教師總結(jié)：
�。�3）人民幣外匯牌價：
我國通常采用100單位外幣作為標準，折算為一定數(shù)量的人民幣。如果用100單位外幣可以兌換更多的人民幣，說明外匯匯率升高；反之，則說明外匯匯率跌落。
教師活動：大家知道匯率是經(jīng)常變動的，為什么匯率經(jīng)常變動？我國在美國、日本等國再三施加壓力的情況下，為什么保持匯率穩(wěn)定，人民幣不升值？
學生活動：學生就老師提出的問題去閱讀教材；然后展開討論，并回答
（4）保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義
教師點評：影響匯率變動的因素主要有：外匯的供求關(guān)系、通貨膨脹（或緊縮）率的差異、經(jīng)濟增長率、利率水平、國家貨幣當局的干預(yù)與管制、市場預(yù)期、外匯投機活動等。
外匯在國家經(jīng)濟發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用：通過匯率的升降調(diào)節(jié)進出口貿(mào)易；可以影響國際資本的流動方向和數(shù)量；可以影響國內(nèi)物價水平；影響外匯儲備的實際價值等。
因為外匯在國家經(jīng)濟發(fā)展和國際貿(mào)易中具有重要的作用，我國保持人民幣幣值穩(wěn)定，對實現(xiàn)擴大就業(yè)、經(jīng)濟增長和國際收支平衡，促進國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，具有重要意義。
（三）課堂總結(jié)、點評
這節(jié)課我們重點學習信用工具、外匯和匯率的有關(guān)知識。深刻理解這些概念，弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，是進一步學習經(jīng)濟生活知識的基礎(chǔ)。也是大家參與經(jīng)濟生活的重要基礎(chǔ)，有利于提高大家參與經(jīng)濟生活的能力。
�。ㄋ模⿲嵗骄�
［例1］下列關(guān)于信用卡的說法正確地是 （ ）
a、任何機構(gòu)都可向社會發(fā)行信用卡
b、持有信用卡，可在任何消費場所進行消費和購物
c、持有信用卡，在消費時就可不受存款數(shù)量的限制
d、持有信用卡，可集存款、取款、消費、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w
答案：d
�。劾�2］支票和匯票的共同點在于（ ）
a、其使用都避免和減少了現(xiàn)金交易帶來的麻煩
b、都能在市場上流通轉(zhuǎn)讓
c、都用于外埠結(jié)算
d、都是商品，和貨幣一樣充當一般等價物的職能
答案：a
�。劾�3］外匯的作用我們可以這樣來表述 （ ）
a、是用于同城結(jié)算的支付手段
b、是用于外埠結(jié)算的支付手段
c、是用于國際間結(jié)算的支付手段
d、是用于電子計算機系統(tǒng)完成的支付手段
答案：c
�。劾�4］（1999年廣東，30）在國際外匯市場，1998年7月份，美元兌換日元的匯率為100美元＝14000日元，到了1999年1月，匯率是100日元＝0.909美元。這就是說 （ ）
a、日元升值了
b、美元升值了
c、日元對美元的匯率下降了
d、美元對日元的匯率下降了
答案：a d
★課余作業(yè)
1、 利用業(yè)余時間到銀行調(diào)查了解信用卡的有關(guān)知識與使用情況
2、有條件的同學親自辦張借記卡、靈通卡，用借記卡和靈通卡消費，體驗信用消費的優(yōu)點。
★教學體會
本節(jié)學習了信用卡、外匯和匯率的有關(guān)知識，知識點比較多，涉及面比較廣。根據(jù)新課程目標要求，要把握住信用卡和外匯這兩個重點，引導(dǎo)學生思考、討論、理解。涉及的相關(guān)鏈接知識讓學生了解即可，不可以展開。教學中注意雙向互動，讓學生在積極思考與討論中，在社會實踐中，自主探索、領(lǐng)會有關(guān)經(jīng)濟生活中包含的經(jīng)濟學道理，學會獨立分析，增強參與經(jīng)濟生活的能力，切忌機械記憶。
必修1第一課《信用工具和外匯》 篇2
【課前預(yù)習案】
【學習要求】（學業(yè)水平測試、高考）：
1、了解信用卡的功能2、了解外匯和匯率的含義
【學習重點】信用卡、支票的種類及其特點，外匯、匯率
【學習難點】匯率
【學習過程】
自主探究：親愛的同學，請你根據(jù)下面的提示，帶著問題閱讀課本，做好自學和預(yù)習。相信你一定行！
（說明：學案中出現(xiàn)的a級為“識記類”內(nèi)容，要求同學們預(yù)習時必須解決；b級為“理解級”，要求能把新知識與原有知識和生活掛鉤，形成融會貫通的銜接；c級為“應(yīng)用類”，學以致用，能解決例題和習題；d級為“拓展級”，要求能把知識、經(jīng)驗和社會以及最新科研成果掛鉤）
a級1、日常生活中的兩種結(jié)算方式：
、 等，是經(jīng)濟往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具。
a級2、信用卡的含義、功能及優(yōu)點
�、俸x：
銀行信用卡
②功能：
�、蹆�(yōu)點：使用信用卡可以減少 使用，簡化 ，方便 ，增強
�、苤敝饕譃� 和 兩種
a級3、外匯和匯率
①外匯是 的用于 的 。
②匯率是 。如果一定數(shù)量的外國貨幣可以兌換成更多的本國貨幣，說明 ；反之，說明 。
a級4、保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義
保持人民幣幣值穩(wěn)定，即對內(nèi) 對外 ，對內(nèi)
，對外 ，具有重要的意義。
【溫馨提示】良好的開端是成功的一半。自學過程中你還有什么發(fā)現(xiàn)、有什么疑惑？請及時把你思維的火花記錄下來，以便與其他同學討論、共享。
【課堂探究案】
【互動探究:】 對自己的不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。（契訶夫）親愛的同學，請你參與討論，合作共享。
1、外匯執(zhí)行的主要是貨幣流通手段的職能。
2、我國計算匯率，通常用100單位人民幣作為標準，折算為一定數(shù)量的外幣。
3、外匯就是兩種貨幣之間的兌換比率。
4、辨析：信用卡行使貨幣職能，與貨幣沒有區(qū)別。
親愛的同學，如果你還有不明白的問題，不要緊，請認真聽講，老師和其他同學會和你一起解決的。
加油站：匯率變化對經(jīng)濟的影響：貨幣升值和貶值的利弊分析：
a.本幣升值，意味著同量外幣兌換的本幣更少，影響有：①出口減少，進口增加；②外資投資成本增加；③由①②導(dǎo)致國內(nèi)生產(chǎn)下降、失業(yè)增加；④本國外匯儲備貶值。
b.本幣貶值，意味著同量外幣兌換的本幣更多，影響有：①出口增加，進口減少；②外資投資成本降低；③增強本國產(chǎn)品的國際競爭力，有利于本國企業(yè)走出去；④本國消費相對便宜，外國游客增加。
【知識盤點：】你能用最簡潔的語言概括本課時學習的內(nèi)容嗎？圍繞該內(nèi)容，你學到了哪些重要知識？你能畫出本課的知識結(jié)構(gòu)圖嗎？試試看，你能行！
【當堂檢測】
1.下列關(guān)于信用卡的說法正確地是
a、是一般等價物，可以在經(jīng)濟往來中直接進行現(xiàn)金結(jié)算
b、持有信用卡，可在任何消費場所進行消費和購物
c、持有信用卡，在消費時就可不受存款數(shù)量的限制
d、持有信用卡，可集存款、取款、消費、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w
2.小華的父親是一家公司的老板，經(jīng)常在許多城市間跑來跑去，每天要和錢打交道。小華的父親在跑業(yè)務(wù)過程中，住宿、給家人買東西等經(jīng)常要隨時付款，對于小華的父親來說，最方便可靠的付款方式是
a、隨身帶足現(xiàn)金 b、走到哪里就讓家人把錢寄到哪里
c、使用信用卡 d、通過銀行劃款
3.去年銀行卡消費額占全年社會消費品零售總額的比重已超過30％。對此認識正確的是
�、俪挚ㄏM是便捷安全的消費行為 ②持卡消費使貨幣發(fā)展進入信用時代
�、鄢挚ㄏM成為拉動營業(yè)額上升的主要因素 ④持卡消費方便購物，有利于帶動經(jīng)濟發(fā)展
a、①②③④ b、①②④ c、③④ d、①④
4.中國已經(jīng)成為全球信用卡發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮氖袌觯庞每ǖ难杆侔l(fā)展表明
a、信用卡是銀行發(fā)給有穩(wěn)定收入的個人以便利其購物的信用憑證
b、使用信用卡已日漸成為現(xiàn)代社會流行的一種支付手段
c、使用信用卡可以集存款、取款、消費為一體
d、持卡人可以到那些和銀行簽有合約的商店、飯店等消費場所購物、就餐等
5.對支票這種信用工具，以下認識正確的是
a、是客戶定期存款的支付憑證 b、出票人對受款人任意簽發(fā)其數(shù)額
c、支票分現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票兩種 d、持票人可在任意時期到銀行支取現(xiàn)金
6.隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展完善，高新電子技術(shù)應(yīng)用到商品生產(chǎn)和交換領(lǐng)域，在因特網(wǎng)上購物開始走向家庭。網(wǎng)上購物的出現(xiàn)，使貨幣發(fā)展迎來了電子貨幣時代。對電子貨幣的作用應(yīng)該這樣認識
a、節(jié)約流通中所需要的紙幣量和貨幣 b、方便消費者購物，但不利于銀行業(yè)務(wù)的協(xié)作
c、電子貨幣充當貨幣流通手段的職能 d、改革銀行的作用和業(yè)務(wù)
7.人民幣匯率穩(wěn)定，有利于
�、傥覈�(jīng)濟和金融持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展 ②周邊國家和地區(qū)經(jīng)濟、金融穩(wěn)定發(fā)展
③世界政治格局合理化 ④我國對外貿(mào)易穩(wěn)定發(fā)展
a、①②③ b、①②④ c、①③④ d、②③④
8.人民幣幣值基本穩(wěn)定還表現(xiàn)在
a、人民生活安定 b、世界金融穩(wěn)定 c、國內(nèi)物價總水平穩(wěn)定 d、經(jīng)濟發(fā)展穩(wěn)定
【課后拓展案】
1. 匯率又稱匯價，是
�、偻鈪R在比價上的變化 ②以一國貨幣表示另一國貨幣的價格
�、垡匀嗣駧诺�100元為標準折算的數(shù)量 ④兩種貨幣之間的兌換比率
a、①②③ b、②④ c、①③④ d、②③④
2.各國經(jīng)濟形式的變化往往會在匯率上表現(xiàn)出來，如美元對日元的匯率，近年來就一直處在1美元和80—100日元之間波動。這表明
a、一國貨幣的價格是由他國貨幣的價值決定的
b、一國貨幣的價值是由他國貨幣的價格決定的
c、匯率反映兩國貨幣之間的比價關(guān)系d、匯率反映兩國的經(jīng)濟發(fā)展水平
3.人民幣升值，將使
�、偃嗣駧艑ν鈳诺膮R率下降 ②外幣對人民幣的匯率跌落
�、垡欢▎挝坏耐鈳趴梢詢稉Q到的人民幣變少 ④我國進口商品的價格降低
a、①③ b、① c、①③ ④ d、②③④
4. XX年11月5日,100英鎊兌換1491.7800元人民幣;到XX年1月4日,100英鎊兌換1537.54元人民幣.材料中描述的變化過程表明:
a.外匯匯率下降,人民幣升值 b. 外匯匯率下降,人民幣貶值
c. 外匯匯率升高,人民幣升值 d. 外匯匯率升高,人民幣貶值
5. 小張曾在網(wǎng)上看中了標價為5歐元的一件小飾品，那時的匯率為1歐元=10元人民幣。一個月后，歐元升值了5％。此時，用人民幣購買這件飾品，小張要比一個月前 ( )[來
a.多支付人民幣o.5元 b.少支付人民幣o.5元
c.少支付人民幣2.5元 d.多支付人民幣2.5元
6.下列情況屬于外匯升高的有
①100 美元兌換人民幣由540元上升到 820元② 100元人民幣兌換俄幣由50盧布上升到900盧布③ 本國貨幣幣值下降，外國貨幣幣值上升④ 本國貨幣幣值上升，外國貨幣幣值下降a、①②③ b、① c、①③ d、②③④
7 外匯匯率升高，對本國的對外貿(mào)易會產(chǎn)生下列哪些影響（ ）
①有利于對外貿(mào)易的發(fā)展 ②會增強本國產(chǎn)品在國際市場上的價格競爭力
�、塾欣跀U大出口 ④有利于降低本國進口成本
a①②③ b、①②④ c、①③④ d、②③④
外幣 現(xiàn)鈔買入價
英鎊 1469.12
美元 746.57
日元 6.3061
歐元 994.34
二、簡述題
8根據(jù)右圖回答問題：某日外匯牌價（人民幣 元/100外幣）
�。�1）當日歐元對人民幣的匯率是多少？
（2）假定前日美元的現(xiàn)鈔買入價是749.33元，日元的現(xiàn)鈔買入價的匯率是6.15元，那么現(xiàn)在他們的匯率是升了還是降了？
�。�3）保持人民幣幣值穩(wěn)定對我國經(jīng)濟發(fā)展有何意義？
�。�4）外匯執(zhí)行的是貨幣的什么職能？
（5）外匯和匯率是一回事嗎？
9.辨析：外匯匯率越低越好。
第一課第二框 信用工具和外匯答案
課堂練習1-5dcdbc 6-8 cbc
課后拓展1-5 b c d d d 6-7c a
8 （1）1︰9.9434
�。�2）美元匯率降了，日元匯率升了
�。�3）保持人民幣幣值穩(wěn)定，對人民生活安定，國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展，具有重要意義。
（4）外匯執(zhí)行的是貨幣的什么職能？
外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。外匯執(zhí)行的是貨幣支付手段的職能。
�。�5）外匯和匯率是一回事嗎？
外匯和匯率不是一回事。外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。匯率是指兩種貨幣之間的兌換比率。二者含義不同，但二者又有聯(lián)系。使用外匯就必須與本國貨幣折算，就必然要有匯率。
9、外匯匯率降低會使進口商品的國內(nèi)價格降低，有利于進口；但也會降低出口商品的競爭力，不利于出口。保持人民幣匯率基本穩(wěn)定，對人民生活安定、國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展，具有重要意義。
必修1第一課《信用工具和外匯》 篇3
三維目標
1.知識目標
(1)通過教學使學生識記常用的信用工具、外匯和匯率的含義。
(2) 運用初步掌握的信用工具的知識，聯(lián)系實際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟生活中的作用。
2.能力目標
通過演繹信用卡、支票等幾種信用工具的使用，使學生感受到現(xiàn)代經(jīng)濟生活中學會正確使用信用工具的好處和便利，增強學生在日常生活中積累相關(guān)知識和能力的意識。
3.情感、態(tài)度和價值觀目標
通過本課的學習，使學生逐步樹立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的商品貨幣觀念；樹立正確的金錢觀。
教學重點
信用工具、外匯
教學難點
外匯、匯率
教學方法
實物導(dǎo)入法，討論法，講授法。
教學過程
[詳細過程]
�。ㄓ枚嗝襟w或音像資料展示下列實際生活中的真實場景：商場里人們選購了自己稱心如意的商品后，將小推車推到收銀臺前，有的用現(xiàn)金進行結(jié)算，有的則將卡交給服務(wù)員，進行刷卡結(jié)算）
問：在上面的場景中，從人們購物結(jié)算中你發(fā)現(xiàn)了什么？（當中包含了現(xiàn)金結(jié)算、轉(zhuǎn)帳結(jié)算，引導(dǎo)學生說出）
�。ㄐ〗Y(jié)且導(dǎo)入）是的，正如剛才大家所看到的情景一樣，在現(xiàn)代生活的各種經(jīng)濟往來中，人們既可以用現(xiàn)金進行結(jié)算，又可進行轉(zhuǎn)賬結(jié)算。并且，隨著信息技術(shù)的日益深入，“無紙貿(mào)易”已成為21世紀的時代色，人們越來越多地借助于信用工具和電子貨幣進行經(jīng)濟往來中的業(yè)務(wù)結(jié)算。隨著國際化日益影響著我們的生活，人們不再只熟悉和使用本國貨幣，人們對外國貨幣也不再感到十分陌生，這一節(jié)課，我們就一起來學習“信用工具和外匯”。
�。ò鍟┮�、信用工具
1.現(xiàn)金結(jié)算與轉(zhuǎn)賬結(jié)算
問：在剛才展示的生活場景中，大家已感受了現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算。那么，你們能不能根據(jù)這兩種結(jié)算方式的特征，嘗試給現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算下一個描述性定義，并列舉出常見的信用工具？（這兩個問題只要有預(yù)習都可以在書上找到答案）
（肯定并啟發(fā)）剛才的兩位同學回答得很準確�，F(xiàn)在又有一個問題橫在我們面前：現(xiàn)金消費和刷卡消費有什么不同？請大家在看了下面的短片后，回答問題。
�。ㄓ枚嗝襟w播放復(fù)旦大學一卡通宣傳動畫： “校園一卡通”可在學校超市購物、食堂就餐、理發(fā)店理發(fā)、打電話等生活情境）
問：看過短片后，哪位同學率先發(fā)表自己的見解？
引導(dǎo)學生得出以下結(jié)論：
現(xiàn)金消費存在攜帶不方便、使用不安全、操作較復(fù)雜的問題，而刷卡消費除較簡便、實用、高效和安全外，還可降低成本。
�。ㄟM一步提出問題）既然刷卡消費這么好，那么，什么是信用卡？它的優(yōu)點有哪些？
�。ò鍟�2.信用卡
（1）信用卡的含義和優(yōu)點。
�。úシ判庞每ǖ牟煌猛镜囊曨l和各銀行信用卡圖片）
問：請大家談?wù)勑庞每▋?yōu)點。
引導(dǎo)同學們得出以下信用卡的結(jié)論：
信用卡的優(yōu)點：第一是功能多，集存款、取款、消費、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w；第二是方便，既能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，又能方便購物消費；第三是節(jié)省，能節(jié)省交易費用；第四是安全，能增強消費安全。
(板書)（2）信用卡的使用。
信用卡與現(xiàn)代生活已密不可分了，在使用信用卡時要注意下面的一些問題：一是申領(lǐng)信用卡時要持個人身份證，在設(shè)置密碼時注意不要用容易被別人猜到的數(shù)字，如出生日期、電話號碼等，并且盡量避免密碼讓別人獲�。欢窃赼tm機上使用信用卡時，若發(fā)現(xiàn)吞卡現(xiàn)象，要立即撥打atm機上載明的銀行客戶服務(wù)電話，詢問吞卡的原因及下步該采取的措施；三是發(fā)現(xiàn)銀行卡丟失后，要立即到附近發(fā)卡行的分支機構(gòu)辦理掛失手續(xù)。
�。ò鍟�3.支票
（閱讀教材p11頁的課堂探究）
合作探究：
（1）小張拿到的這張票據(jù)是不是白條？為什么？
（2）請你告訴小張如何把這張票據(jù)換成現(xiàn)金。
（3）與這張票據(jù)類似的，同屬于支票的另一種類型的票據(jù)是什么？
�。▽W生分工合作探究，查找課本，相互討論交流，最后選出代表展示探究結(jié)果）
(引導(dǎo)學生得出以下結(jié)論)
結(jié)論一：這張票據(jù)不是白條，是現(xiàn)金支票，銀行將按照票面上簽注的金額付款給持票人。支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構(gòu)見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。凡在銀行開立支票存款賬戶的，銀行給予空白的支票簿，存戶可在存款數(shù)量內(nèi)簽發(fā)支票。
結(jié)論二：小張可以拿這張支票到支票開戶銀行領(lǐng)取現(xiàn)金，因為現(xiàn)金支票是由付款單位開出的，收款人憑票到銀行可支取現(xiàn)金。
結(jié)論三：支票除現(xiàn)金支票外，還有轉(zhuǎn)賬支票。轉(zhuǎn)賬支票用于同城結(jié)算，付款單位開出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的賬戶。
�。ㄟ^渡）我們現(xiàn)在是生活在一個開放的、國際化的社會里，同外國人做生意，出國旅游、購物或?qū)W習、交流是經(jīng)常發(fā)生的事情。因此，我們不能不掌握一些外匯知識。
�。ò鍟┒�、外匯
1.外匯的含義
外匯是用外幣來表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。例如中國游人在法國用歐元購買香水，歐元對于我國來說就是外匯。當前，在國際市場上用于國際間結(jié)算的主要是美元、英鎊、歐元、日元等貨幣。
之所以出現(xiàn)外匯，是由于世界市場的形成與發(fā)展，國與國之間的商品交換頻繁進行，又沒有統(tǒng)一發(fā)行的國際貨幣，于是就需要將各國一定量的貨幣單位折合成外匯。
（板書）2、匯率
使用外匯必須了解匯率。那么，什么是匯率？怎樣表示？
�。ㄕ垖W生閱讀教材回答）
結(jié)論：匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。我國通常采用100單位外幣作為標準，折算為一定數(shù)量的人民幣。(舉例說明)
問：我們經(jīng)常在電視里收看到匯率漲跌方面話題的報道，外匯匯率升高或跌落是怎么回事？
引導(dǎo)學生得出以下結(jié)論：
如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣對人民幣的匯率升高了。例如，昨天100美金可兌換人民幣829元，今天100美金可兌換840元，就是美元兌換人民幣的匯率升高了。如果用單位外幣可以兌換成較少的人民幣，說明外幣對人民幣的匯率跌落了。
3.人民幣外匯牌價
�。ㄕ埻瑢W們閱讀教材p12頁表格）
合作探究：
�。�1）XX年4月9日，美元對人民幣的匯率是多少？日元的匯率是多少？
（2）如果某一天美元的現(xiàn)鈔買入價為842.520 0，日元現(xiàn)鈔買入價為7.625 0，那么，同4月9日比，它們的匯率是升了還是降了？
�。▽W生自主探究，相互交流討論，推薦代表公布探究結(jié)果）
（探究結(jié)果）
�。�1）4月9日美元對人民幣的匯率是8.214 8，日元的匯率是0.076 987。
�。�2）美元的匯率升了，日元的匯率降了。
課后探究：
《人民幣幣值穩(wěn)定報告》
要求：內(nèi)容包含以下三個方面：
人民幣升值的影響; 我國政府關(guān)于人民幣匯率問題的態(tài)度；保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義