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地理教案-大氣的熱力狀況

地理教案-大氣的熱力狀況

教        案

1年 1—4 班

時間

2001年9月21日

檢印

月   日

課題

2.2  大氣的熱力狀況

課型

新  課

教學目的或目標

1、  了解地球上最主要的能量源泉太陽輻射的性質和特點。掌握大氣對太陽輻射的削弱作用和大氣的保溫作用。

2、  學會閱讀和運用地圖、資料分析地理問題的技能。

3、  樹立辯證唯物主義觀念,增強環保意識。

重點

大氣的削弱作用和保溫作用

難點

大氣的保溫作用

關鍵

 

教具

 

環節

教  學  內  容  設  計

教學方法及備注

導入 

 

 

 

 

 

講授

新課

太陽輻射既能到達地球表面,也能到達月球表面,但是月球表面白天的溫度可高達100℃以上,夜晚則降至-183℃。而地球的晝夜溫差要小得多,這是為什么呢?這是因為地球上有厚厚的大氣層,是大氣的熱力狀況保護我們人類和一切生命的存在,下面我們講大氣的熱力狀況。

2.2  大氣的熱力狀況

一、大氣的熱力作用

0.5

1.5

2.5

1.0

2.0

3.0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

3.0

1.5

2.0

輻射能力

(卡/厘米2·分·微米)

波長(微米)

紫外區

可見光區

紅外區

[預備知識]太陽輻射的能量分布:

 

 

 

 

 

 

0.15—4μm

>0.76μm紅外線       43%

0.4­—0.76μm可見光    50%

<0.4μm紫外線         7%

能量主要集中在可見光部分

短波

輻射

 

 


引導設問

 

 

 

 

 

板書

 

讀圖講述

環節

教  學  內  容  設  計

教學方法及備注

 

[總結]實驗證明,物體溫度越高波長越短,溫度越低波長越長。所以太陽輻射為短波輻射,地面輻射、大氣輻射、人體輻射等屬于長波輻射。

(一)大氣對太陽輻射的削弱作用

1、吸收作用:  

特點:有選擇性

    O3:吸收紫外線             

    CO2和H2O:吸收紅外線

但是,對于太陽輻射中能量最強的可見光部分卻吸收的很少,大部分可見光能夠透過大氣射到地面上來。

2、反射作用:                   特點:無選擇性

(1)反射主體:云和較大的顆粒塵埃。其中云的反射作用最為明顯。

(2)規律:云層越厚,云量越多,反射作用越明顯。

(3)所以,在夏季,多云的白天,氣溫不會太高,就是因為云的反射作用減少了到達地面的太陽輻射。

3、散射作用:                   特點:有選擇性

    當太陽輻射在大氣中遇到空氣分子或微小塵埃是,太陽輻射中的一部分表以這些質點為中心向四面八方散射開來,從而使一部分太陽輻射不能到達地面。

散射作用有一定的選擇性,空氣質點有能力散射波長小于自身直徑的光?梢姴ㄩL越短的光,越易被散射。所以,可見光中波長最短的紫色和藍色光最容易被散射,因此晴朗的天空呈現蔚藍色。

黎明和黃昏,雖然太陽在地平線以下,但它的光芒已被空氣中的微粒散射到天空,因此,天空是明亮的。

太陽高度大

 

太陽輻射經過大氣的路程短

 

削弱的少,地面獲得的熱量多

[思考]太陽高度與大氣削弱作用的關系:

地 面

大氣上界

斜射

B

A

C

直射

交代事實

 

 

板書

 

閱讀提問

 

 

 

講述

 

 

 

提問

 

引導

講述

 

 

 

 

 

舉例

 

復習講述

總結規律

 

提問:太陽高度角小如何?

環節

教  學  內  容  設  計

教學方法及備注

 

[過渡]由于大氣的削弱作用,是地球的白晝溫度不高,由于大氣的保溫做就使地球的夜晚溫度不會過低。

(二)大氣的保溫效應

大氣上界

大氣輻射

射向地面

射向宇宙空間

射向宇宙空間

大氣吸收

地面輻射

太陽輻射

太陽輻射

短波輻射

長波輻射

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1、地面吸收太陽輻射而增溫,向外釋放能量,所以,太陽是地面的直接熱源,并且地面溫度遠遠低于太陽表面溫度,因此地面輻射是長波輻射。

2、大氣中的CO2和H2O,強烈吸收地面長波輻射而增溫,貯存能量,吸收率:75%~95%。

所以,地面是對流層大氣主要的直接熱源。

3、大氣在增溫的同時,也向外釋放紅外線長波輻射。大氣輻射出一小部分向上射向宇宙空間外,大部分向下射向地面,其方向與地面輻射正好相反,故稱為大氣逆輻射。

所以,大氣以大氣逆輻射的形式將熱量還給了地面,從而完成了大氣的保溫作用。

[思考]為什么多云的夜晚比晴朗的夜晚溫暖?

    多云的夜晚與晴朗的夜晚相比,大氣的逆輻射作用較強,保溫作用較明顯,氣溫較高,所以,天氣較溫暖。

[練習]P35學生活動1、2

講述

 

板書

 

 

按講述步

驟畫板圖

 

 

 

 

 

 

講解

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

思考回答

 

 

 

練習

環節

教  學  內  容  設  計

教學方法及 備注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

作業 

[總結]地球大氣對太陽輻射的削弱作用和對地面的保溫作用,既降低了白天的最高氣溫,又提高了夜間的最低氣溫,從而減小了氣溫日較差。所以地球上的大氣不僅供生物呼吸,而且通過大氣的熱力作用保護著地球。

二、全球熱量平衡

    就整個地球多年平均狀況而言,地球收入的熱量與之,既熱量收支平衡,使全球的平均氣溫比較穩定。太陽輻射首先來到大氣上界,然后經過大氣層,最后到達地面,圖2.7中提供的數據,說明了太陽輻射、大氣輻射、地面輻射各自數量關系,以及大氣上界、大氣內部、地面三個層面和太陽輻射收支的數量關系。

    必須指出,由于人類活動不斷向大氣排放CO2等氣體,加強了保溫作用,是地球的熱量失去平衡,可能導致全球氣候變暖。全球變暖又會引起一系列的生態變化,進而影響全球的經濟結構。這一問題,已引起全世界科學家、各國政府和公眾的普遍關注。

 

訓練指導相關習題

小結

 

 

 

 

簡單講述

 

 

 

 

 

 

環境教育

 

 

 

 

 

作業 

 

 

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