人教版高中美術鑒賞教案

中國瓷器的產生和 發展，陶與瓷的區別；幾大名窯的造型特征
教學難點：
瓷器的造型、裝飾和藝術特色
教學過程：
一、 導入：說到陶瓷你會聯想到什么？你了解哪些陶瓷哪方面的知識？引導學生交流。
二、 新授
板書：陶瓷
1、 設問引導學生讀書
2、 結合教材，提問：
⑴陶瓷之間的差別：原料、燒制溫度、工藝。
⑵陶的發展：彩陶、素陶
仰韶文化——馬家窯的文化——半山——馬廠——大汶口文化——山東龍山文化
賞析：人面魚面紋盤 彩陶船型壺 鳥紋彩陶盆
鸛新概念英語鳥石斧彩陶翁 舞蹈紋盤 薄胎高柄陶杯
瓷的發展：按歷史年代介紹
重點是宋五大窯代表作品造型與藝術特色。
師引導學生交流，在指名說說
汝窯：胎質細膩，似玉之美
耀州窯：梅瓶典雅高貴
官窯： 冰裂紋開片 均窯：藍色乳濁釉
定窯：乳白釉 景德鎮：青花
三、小結
陶瓷經歷了哪些發展？宋代有哪些名窯？師總結。
四、布置課外思考：
青花瓷的藝術特色是什么？
第四課 楚王問鼎——商周青銅藝術
教學目的：
1、 使學生了解中國古代青銅藝術的光輝成就。
2、 理解青銅器是如何以其造型紋飾和銘文體現其重大的社會flash課件模板下載作用。
教學重點：
青銅器藝術在發展的不同階段各有不同的時代特點：商代尊神重鬼：西周禮樂制度：春秋戰國禮崩樂壞。
教學難點：
學生對夏商周時代社會歷史環境陌生及古代青銅器名稱生僻字較多，用途不明確。
教學個過程：
一、 導入：
引言：在各個不同的歷史階段，都有具有代表性的工藝美術品。如果說陶器是原始社會新石器時期的象征，那么青銅工藝就成為工藝美術的典型代表。
板書：夏商周青銅器
二、 新授
1、 什么是青銅器？
以銅為主加入錫鉛合金，用蠟或泥模鑄造的青銅器具。
2、 青銅器的工藝三峽 學案答案的產生和歷史背景：
引導學生根據已學歷史知識簡單闡述。
3、 青銅器的功能
結合作品賞析：
禮器：司母戊鼎 樂器：鐘
兵器：越王勾踐 其他生活工具：
4、 青銅工藝在造型和裝飾上發生重大變化的四個時期及各個時期青銅工藝的主要特征。
商代尊神重鬼：西周禮樂制度：春秋戰國禮崩樂壞。
商代前期多以日用品為主，大多薄胎 紋飾簡單主要為饕餮紋。
商代晚期胎壁加厚， 紋飾逐漸豐富，構圖完整。欣賞《龍虎尊》《婦好角瓜》。
春秋戰國時期，奴隸制度趨于瓦解，青銅工藝在造型和裝飾也開始擺脫神秘宗教氣息議論文向清新活潑的風格發展，變得奇巧富麗。欣賞《 立鶴方壺》
戰國時期作為封建社會的開端，處于開創新風格的變革時期，新工藝廣泛流行，出現了《曾侯尊盤》2件合一的器物
引導賞析。
三、小結：古代青銅器藝術的產生、發展、變化是與當時的社會情況緊密結合的，大家要了解青銅工藝在造型和裝飾上發生重大變化的四個時期及各個時期青銅工藝的主要特征。
四、布置課后作業。
熟讀書后“小辭典”。
第五課 皇權的象征——故宮建筑群與天壇
教學目的：
1、 使學生對中國建筑藝術的經典——宏偉 壯麗的紫禁城有個高二數學試卷分析初步的了解和認識，重點了解建筑對封建皇權大一統思想的具體體現。
2、 了解天壇祈年殿等建筑的禮制意義及其藝術成就。
3、 認識中國古代木結構建筑的特點。
教學重點：
1、結合實例講解中國古代建筑的特點。
2、故宮體現古代禮制思想、帝王的絕對權勢，給人予以強烈的精神震撼。