知識產權學習指導
（一）教學要求
1、 知道知識產權的定義。
2、 了解知識產權形成的歷史進程。
3、 知道知識產權保護的重要意義。
4、 增強自覺保護知識產權的意識。
（二）教學設計建議
本節安排半個課時，是本章的重點之一。
教學中可以把重點放在知識產權逐漸形成的不同歷史時期，知識產權所被賦予的不同歷史使命，及其主要特點。
目前，西方發達國家與發展中國家之間的知識產權糾紛主要集中在軟件產業方面的知識產權和音像市場方面的版權，這兩方面知識產權的主要特征是富有創新精神，而且對這些知識產權的保護在技術層面上而言有一定的難度。非法復制、傳播的成本很低，而造成的危害則是相當巨大，比如，復制一張盜版的軟件光盤或音樂cd只要幾元人民幣，這張音樂cd的價值可能要上百元，而一個軟件的價值可能高達幾十萬元。
從一個方面來說，因特網的廣泛運用，對知識產權的保護產生了巨大的沖擊。現在世界上許多國家都認識到因特網在知識產權保護中的重要作用，紛紛對利用因特網非法復制、傳播、下載盜版軟件和音樂cd/mp3的行為作出限制，體現了對知識產權的保護。
教師可以在教學中介紹幾個典型的案例。如：美國對網絡音樂下載的限制。
教學中可以對本節的“問題思考”進行一個討論。
國際社會對知識產權的保護主要體現在幾個國際公約上，教師可以向學生介紹一下這些國際公約的主要內容和重點保護的對象。
<