信息技術(shù)的安全使用》教學(xué)設(shè)計(jì)
本節(jié)課理論知識(shí)較多，比較枯燥，但現(xiàn)實(shí)意義和教育意義比較大。如何讓學(xué)生接受起來不感到枯燥呢？首先，教師以猜謎語的方法引入本課的重要角色：黑客，激起學(xué)生的探究興趣，接著，真槍實(shí)戰(zhàn)，演示黑客利用病毒攻擊個(gè)人計(jì)算機(jī)的過程，讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)安全有了直觀的感性認(rèn)識(shí)；而后，分組探究，布置任務(wù)，借助前期學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)搜索引擎使用的知識(shí)，利用舊知，獲取新知，全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)；最后，布置課后作業(yè)，使得學(xué)生對(duì)信息技術(shù)安全使用的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步內(nèi)化。不足之處是本節(jié)知識(shí)比較瑣碎，知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)生結(jié)合網(wǎng)絡(luò)自主探索的環(huán)節(jié)所花的時(shí)間較長，并且，競答過程中可能會(huì)節(jié)外生枝，所以整節(jié)課45分鐘顯得有些倉促，再有就是個(gè)別學(xué)生利用上網(wǎng)查資料的時(shí)機(jī)去瀏覽與本課主題無關(guān)的內(nèi)容。