信息技術教學成為師生生命的體驗
通過介紹《探究學習計劃表》的填寫，教給學生借助因特網開展探究學習的技巧及方法。
15分鐘
小組成員確定探究專題、討論探究方案及步驟，填寫《探究學習計劃表》
⒈教師巡回指導各小組開展選題、與學生研討具體的探究方案，并給學生探究方法、步驟的建議。
⒉接收各小組填寫的《探究學習計劃表》，認真閱讀并給出調整建議。
⒈小組成員確定探究專題。
⒉討論探究方案及步驟。
⒊填寫《探究學習計劃表》并上交給教師。
學生將填寫好的《探究學習計劃表》作為e-mail的附件發給教師，接受教師的指導。
⒈學生通過填寫《探究學習計劃表》了解探究學習、合作學習的方法及技巧。
⒉讓學生通過e-mai上交《探究學習計劃表》養成用e-mai跨越時空與教師交流的意識及習慣。
30分鐘
活動㈡：小組成員分工協作、獲取相關研究信息（2學時）
活動目標：
⑴掌握靈活地利用搜索引擎搜索專題信息的方法及技巧；
⑵掌握獲取信息的方法：網頁、圖片、文字及軟件的下載及保存；
⑶學會歸納及整理信息、養成信息合理分類的習慣；
⑷養成良好的上網習慣，增強學生對網絡的自律能力。
活動內容
教 師 活 動
學 生 活 動
教學手段
設計意圖
時間
展示活動目標
⒈展示活動目標。
⒉指導學生根據教師提供的網址，進入相應的網頁。
⒊簡要介紹地址列表框、光標的不同形狀、“回退”和“前進”按鈕及歷史按鈕。
⒈學生明確活動目標。
⒉學生自主探索瀏覽新的網站信息的不同方法。
借助多媒體電子教室進行廣播教學。
⒈就活動要達到的目標形成共識。
⒉啟發、引導學生把在操作系統和word中的窗口操作經驗大膽地遷移到ie瀏覽器的窗口操作中來。
5分鐘
信息的搜索、下載與保存
⒈邊演示邊介紹搜索引擎的兩種搜索查詢方式：分類搜索和關鍵字搜索。
⒉利用搜索引擎搜索《全國青少年網絡文明公約》。
⒊請學生簡要演示如何保存頁面、圖片下載以及保存文字材料。
⒋引導學生歸納及整理信息、并對信息合理分類和存儲。
⒈學生搜索《全國青少年網絡文明公約》。
⒉小組成員按分工自主探究相關信息的搜索及保存。
⒊將相關信息合理分類并存于教師服務器指定區域的指定類別中。
⒈借助多媒體電子教室進行廣播教學。
⒉學生利用學案中提供的搜索引擎，嘗試完成相關探究專題信息的搜索及保存。
⒊在教師服務器為每一個主題探究任務開辟相關的空間，各小組在相關主題的空間下再建相關探究專題子文件夾，將信息實施分類存儲。
⒈能靈活使用搜索引擎搜索所需信息，能進行頁面及圖片的下載與保存。
⒉教育學生如何提高鑒別能力，自覺拒絕網絡上的不良信息，增強學生面對網絡的自律能力。
⒊培養學生歸納及整理信息，并對信息合理分類的意識及習慣。
15分鐘
多關鍵字搜索的技巧
⒈借助于課件比較說明多關鍵字搜索中加入邏輯操作符“and”與“or”產生不同的搜索結果。啟發學生采用恰當的關鍵字進行搜索。
⒉引導學生自主探究利用搜索引擎中的高級搜索方式進行信息的搜索。
⒈通過觀察，理解不同的邏輯操作符搜索信息的范圍、精確度是不同的。
⒉學生嘗試利用多關鍵字完成小組相關探究信息的搜索及分類存儲。
⒈借助多媒體電子教室進行廣播教學。
⒉cai課件輔助教學。
能靈活地運用貼切的搜索關鍵字快速、準確地搜索所需信息。