2016高一地理寒假作業答案
一、1.d 2.c 3.d 4.d
二、1.太陽日，恒星日
2.自轉角度不同
3.a 4.右，59
三、1.水星，金星
2.火星，木星，木星
3.質量，體積，小行星
p53
一、1.d 2.a 3.b 4.b 5.a 6.d 7.b 8.b
二、1.甲：背斜 乙：向斜
a： b：地壘
2.背斜頂部受張力易受風侵
3.風力 4.甲，乙 5.甲
p54
一、1.d 2.d 3.b 4.d 5.c 6.a
二、1.冷 2.大雨大雪 3.6，c，b 4.ad
三、1.增多，人類能源利用，森林砍伐
2.植物光合作用
p55
一、1.d 2.a 3.d 4.a 5.d 6.d 7.b
二、1.a.亞洲 b.歐洲 c.非洲
d.北美洲 e.南極洲 f.大洋州
2.陸地，河流
3.亞洲，南極洲
4.巴西，5
5.a洲人口少，c洲蒸發量大，河流少
6.水資源污染，人口多，用量大
p56
一、1.a 2.a 3.b 4.b 5.c 6.d 7.c 8.c
二、1.我國位于環太平洋地震帶上
2.①，這種方法用時短，可以更小減少人員的傷亡。
3.③，①②，
3.2 海水運動[教學目的]1、知識目標：⑴了解海水運動的三種形式⑵理解洋流的成因、類型及對地理環境的影響。⑶掌握表層洋流的分布規律2、能力目標⑴認識地理要素間相互聯系、相互影響的辯證關系⑵認識海洋環境的重要意義[教學重點]洋流成...
知識與技能1.上海港的成因和發展的有利條件。2.影響交通運輸中點的區位因素。過程與方法影響交通運輸中點的區位因素分析的方法。情感態度價值觀教學重、難點上海港成為我國第一大港的有利條件；影響交通運輸中點的區位因素分析方法。...
一、 說教材本節教材內容位于高中地理(必修)上冊的第一單元第三節，是高中地理學習的導入課，是人類為了實現飛天的夢想，所做的不懈努力歷程。...
一、課程標準分析《普通高中地理課程標準》對本節的要求是運用有關資料，概括城市化的過程和特點，并解釋城市化對地理環境的影響此要求是這節課的教學指導思想和教學依據。...
期中考試已經結束,有得有失,感觸頗多.在不斷的反思中深感多媒體技術給課堂帶來的實效,實惠.以下是自己的幾點的反思情況. 反思一;利用多媒體技術帶領學生走出教材,走進生活.. 例如在上常見的天氣系統時,借助FLASH動畫,使學生能很輕松直接地...
3.2 海水運動[教學目的]1、知識目標：⑴了解海水運動的三種形式⑵理解洋流的成因、類型及對地理環境的影響。⑶掌握表層洋流的分布規律2、能力目標⑴認識地理要素間相互聯系、相互影響的辯證關系⑵認識海洋環境的重要意義[教學重點]洋流成...
教學目標1.了解大氣污染所形成的全球變暖、臭氧層的破壞、酸雨等現象產生原因及危害；2.正確認識大氣環境保護的重要意義；3.通過沉浸式雙語講授，學生在掌握地理知識的過程中，應用英語，提高英語應用能力。...
[新課導入]通過上節課內容的學習，我們知道了內力作用和外力作用是塑造地表形態的兩大力量，內力作用的總趨勢是使地表變得高低不平，而外力作用的總趨勢是使地表起伏狀況趨向于平緩。...
高一地理導學案教學設計課題第三節地球公轉的地理意義時間總學時課程目標：1.說明晝夜長短的分布和變化的規律。 2.知道四季的形成和劃分。學習重點：晝夜長短的變化的規律。學習難點：晝夜長短的分布。...
3、晨昏線：按照地球自轉方向，由夜半球向晝半球轉化的分界線為晨線。4、晨昏線與經線：晨昏線與經線重合——春秋分；晨昏線與經線交角最大（23°26′）— —夏至、冬至。...
教學目標1.了解大氣污染所形成的全球變暖、臭氧層的破壞、酸雨等現象產生原因及危害；2.正確認識大氣環境保護的重要意義；3.通過沉浸式雙語講授，學生在掌握地理知識的過程中，應用英語，提高英語應用能力。...
地球的運動教學反思范文一：1、由于本節課的教學內容是動態的，所以使用了多媒體課件來進行教學，這樣更直觀、更生動，也便于學生理解：(1)對于地球自轉產生的時間差異，利用動畫演示，很直觀地展現了不同地區，見到太陽的時間是存在差別...
一、課標要求說出兩級地區自然環境的特殊性以及開展科學考察和環境保護的重要性。二、本課目標1、能夠在南北極地區圖上辨別極地地區的范圍、位置及經緯線特點和地球自轉方向。2、了解兩極地區自然環境的特點及差異。...
【教學目的】1、使學生理解我國氣候的主要特征及其成因。2、使學生理解我國氣候對農業生產提供的有利條件。3、使學生能聯系實際，說明氣候對生產、生活的影響。4、通過讓學生了解我國氣候為農業生產所提供的`有利條件、增強愛國主義情感。...
一、教學目標1.認識我國是一個統一的多民族國家，理解和踐行我國的民族政策。2.了解我國的民族構成和文化特色，養成各民族團結和睦的情感。3.通過判讀中國民族分布圖，說出我國民族分布特點。...