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幼兒園大班《小兔子乖乖》教案范文

發布時間:2023-01-03

幼兒園大班《小兔子乖乖》教案范文(精選4篇)

幼兒園大班《小兔子乖乖》教案范文 篇1

  活動目標

  1、理解故事內容,能復述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。

  2、愿意在集體中進行表演,感受與同伴一起活動的快樂

  3、提高幼兒的表演能力。

  4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

  教學重點、難點

  重點是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發幼兒喜歡參加表演。

  難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現歌曲。

  活動準備

  1、背景圖一幅(房、樹、草、花),小兔形象各一個。

  2、“小兔乖乖”的音樂一首。

  3、小兔頭飾若干,狼頭飾一個。

  活動過程

  1、欣賞小兔乖乖的音樂導入,讓小朋友感知故事大概內容以及引發幼兒的興趣。

  (1)小朋友,今天老師給你們帶來一件禮物,請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。

  (2)小朋友聽了這個音樂后,能不能告訴老師,歌曲中有哪些小動物,講了一個什么故事?

  2、教師有感情的講述故事內容,讓小朋友感知故事的整體情節。

  3、出示教具(背景圖、小兔形象),教師提出問題后,學生邊回答老師的問題邊出示教具。

  (1)兔媽媽有幾個寶寶,分別叫什么名字?

  (2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的?說了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

  (3)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的,聽到大灰狼呢?

  4、教師簡單復述故事內容,讓小朋友再次感受故事的內容。

  5、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物,表演故事的內容。

  6、結束:請小朋友扮演小兔子的角色,教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做:“小白兔跳跳”的游戲,以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,強化幼兒對故事的理解與熟悉,并讓小朋友在游戲中愉快的結束本次活動。

  延伸活動:學唱“小兔子乖乖”這首兒歌,能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,并知道小兔子的回答,讓幼兒感受到快樂。

幼兒園大班《小兔子乖乖》教案范文 篇2

  一、活動目標:

  1、在輕松愉快地環境中感受兒歌的意境。

  2、引導孩子聽兒歌,培養弱智孩子的傾聽能力。

  3、在理解詩歌含義的基礎上,學習有節奏唱兒歌。

  二、重難點分析:

  重點是培養幼兒的傾聽能力;難點是學習有節奏的唱兒歌。

  三、活動過程:

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  談話導入,激發幼兒的學習興趣。

  指導語:小朋友,你們喜歡小兔子嗎?(鼓勵孩子積極發言,引起學習興趣)

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  1、讀漢字,初步理解兒歌內容。

  2、教師朗誦兒歌《小兔子乖乖》,引導孩子認真傾聽。(教師朗誦時語調要親切、自然,注意節奏)

  提問:兒歌的名字是什么?兒歌中都有誰?(教師鼓勵孩子用語言表現兒歌內容)

  3、學習兒歌

 。1)看漢字,請孩子跟隨教師逐句學說兒歌。(滲透識字教學)

 。2)請幼兒拍手有節奏地完整跟誦兒歌。(注意引導幼兒有節奏的朗誦)

  (3)跟隨教師伴奏學唱兒歌,培養孩子的樂感、識旋律能力。

  4、看視頻:《小兔子乖乖》。

  5、學生彈琴,培養學生對音樂的興趣。

  6、師生間對唱。

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  1、教師總結、評價幼兒的表現。

  2、教師帶領幼兒做游戲:《小兔子乖乖》。

  3、跟著旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。

幼兒園大班《小兔子乖乖》教案范文 篇3

  活動目標:

  1、感受與同伴一起活動的樂趣,愿意在集體中進行表演。

  2、感知、理解故事內容,豐富相應的詞句“敲”、“門關的緊緊的”。

  3、能用有關的動作表達出對角色的理解,進行簡單的表演。

  活動準備:

  1、故事磁帶、錄音機;設置故事背景圖一張。

  2、頭飾:兔子(4個)、狼;瓶子5個。

  3、一個小兔子玩偶。

  活動過程:

  1、師幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”,激發幼兒對活動的興趣。

  師:你們想不想知道小兔子在什么時候唱的這首歌呢?

  為什么要唱這首歌?到底發生了什么?

  2、出示故事背景圖及故事主角,讓幼兒初步了解故事角色及場所。

  (1)教師引導幼兒仔細觀察背景中的事物。(房、樹、草、花)

  (2)討論:小兔子的特征。(長耳朵、短尾巴、紅眼睛)

  師:小兔子是什么樣子的呢?

  2、教師生動有趣的講述故事《小兔子乖乖》。

 。1)教師邊演示教具邊表演故事。

  (2)分段講述故事,重點強調小兔子的特征;故事情節的對話;不同角色的不同聲音的說話、唱歌的表達。

 。3)教師進行簡單的提問,激發幼兒對故事情節的興趣。

  師:故事里面有誰?三個小兔子叫什么名字?

  3、播放故事磁帶,集體完整地欣賞故事。

  (1)圍繞故事內容,教師進行簡單的提問:

  師:你最喜歡故事里面的誰?你來學學它的動作。

 。2)討論:小兔子乖不乖?不要隨便給陌生人開門。

  4、采用合作的方式,讓幼兒參與故事的講述。

 。1)教師再次講述故事,在幼兒熟悉的故事環節中,請幼兒參與故事的表達。(小兔子說的“我們知道了”及大灰狼和兔媽媽不同聲音的歌曲演唱。)

 。2)集體討論:大灰狼/兔媽媽是怎么唱歌的?小兔子聽到大灰狼/兔媽媽是怎么回答的?

 。3)師幼用歌聲共同重復狼和小兔、兔媽媽和小兔的對話。

  活動延伸:

  在“娃娃區”提供相關的角色頭飾,讓幼兒玩表演游戲。

幼兒園大班《小兔子乖乖》教案范文 篇4

  一、課題:二、教學任務:1、學習《小兔子乖乖》。形體課教案《小兔子乖乖》2、復習鞏固節拍練習組合、頭部訓練組合與勾繃腳訓練組合。教學目的:形體課教案《小兔子乖乖》3、通過學習《小兔子乖乖》舞蹈訓練學生的模仿能力,以及4、通過舞蹈中的蹦跳步訓練學生腳腕的力量和彈跳的能力。形體課教案《小兔子乖乖》5、復習鞏固節拍練習組合,重點訓練學生的節奏感,使學生基本做到能隨著音樂節奏拍手,舞蹈動作與音樂節奏吻合。6、復習鞏固頭部訓練組合,訓練學生頸部的自由靈活。7、復習鞏固勾繃腳訓練組合,讓學生在兩人配合的過程中學會勾繃腳,同時訓練了頭部和手腕的靈活度。三、具體教學過程 :1、教授《小兔子乖乖》舞蹈(約20~25分鐘)首先給同學們講《小兔子乖乖》的故事,然后讓學生們自己發揮想象力模仿小兔子和大灰狼,并請一名女生和一名男生上前戴上面具分別扮演小兔子和大灰狼。然后請同學們模仿老師的動作學習小兔子和大灰狼的動作。模仿小兔子時主要訓練學生的蹦跳步;模仿大灰狼時主要注重訓練學生的表情和神態的模仿能力。最后,由全班男生來扮演大灰狼,女生扮演小兔子,并選出模仿好的同學上前表演。之后,男女生再調換角色。2、復習鞏固兩遍節拍練習組合(約5分鐘)3、復習鞏固兩遍頭部訓練組合(約5分鐘)4、復習鞏固兩遍勾繃腳訓練組合(約5分鐘)

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