《激光的話》教案(精選3篇)
《激光的話》教案 篇1
教學目標
1、認識本課生字,新詞。
2、正確、流利地朗讀課文,了解激光的特點和廣泛用途。
3、引導學生從小確立愛科學、學科學、利用科學造福人類的志向。
重點難點
1、識字學詞。
2、了解激光的特點和用途。
教具準備
字詞卡、激光筆、手電筒、投影機、有關激光的圖片資料。
教學時間
兩課時。
教學過程
第一課時
一、引疑激趣,導入新課
1、教師演示手電筒光:這是什么光?你們還知道哪些光?
2、教師演示激光筆:誰知道這叫什么光?
3、板書課題,齊讀。從課題中,你猜想課文會寫些什么?你想知道些什么?
二、初讀課文,整體感知
1、學生自由讀課文,遇到生字借助拼音多讀幾遍。
2、想一想:從激光的話中,你了解到了什么?能說多少就說多少。
三、識記生字,學習新詞
1、聽課文錄音朗讀或教師范讀,邊聽邊標出生字詞。
2、借助拼音正音,同桌互讀、互評、互糾。
3、小組合作交流:你是怎樣記住這些生字的?
4、讀讀由生字組成的新詞,結合句子理解意思,暫時理解不了的用鉛筆做上記號。
5、再讀課文,比比誰讀得正確、流利。
四、鞏固識字,指導書寫
1、抽讀生字卡(個別讀、開火車讀、比賽讀)。
2、仔細觀察“我會寫”中的生字在田字格上的位置。
3、你認為哪些字最難寫?怎樣才能寫得好?
4、教師相機范寫難寫字,學生評。
5、學生各自在田字格上先描后寫,再在四人小組里互評。然后推薦的作業給老師投影展示。
五、課外延伸
搜集有關激光的圖片資料,與同學交流。
第二課時
一、復習生字詞(多種形式認讀)
二、以疑引讀,感悟課文
1、激光有什么特點?課文介紹了它的哪些特殊本領(用途)?請在課文里找一找,拿出鉛筆做上記號,然后在四人小組里交流。
2、體會“聚集、變幻、清晰、削鐵如泥”等詞的意思,在小組里說說你是用哪些方法弄懂詞義的。
3、用“我叫激光,我會……”的句式,用自己的話說說激光的用途,可以說課文里面介紹的內容,也可以是你從其他地方了解到的,比一比誰說得清楚、簡練。
4、讀最后一個自然段。
、倌阕x明白了什么?
、谀阆硎苓^激光給生活帶來的好處和樂趣嗎?和同學、老師說一說。
三、自由朗讀,加深體會
四、總結,升華情感
學了這一課,你有什么感想?
五、作業
1、完成課后第三題練習。
2、把本課中你喜歡的詞語采集下來。
《激光的話》教案 篇2
【教學目標】
1.認識“激、殊、筒、聚、削、劍、縫、武、炮、強、敵、途、且、棒、幻、晰、類”17個生字,會寫“且、束、敵、鋼、斷、實、集、造”8個字。認識“斤字旁”。
2.正確、流利地朗讀課文。認識激光的特點和用途,感受激光帶給人們的生活樂趣。
3.讓學生感受激光的神奇,激發熱愛科學、探索科學的興趣和熱情。
【教學重點、難點】
1.正確讀準17個會認字。按正確筆順書寫8個會寫字,并注意安排好字的間架結構。認識并正確書寫1個部首。
2.了解課文內容,正確、流利地朗讀課文。
【教學過程】
第一課時
一、導入新課。
猜謎語,導入新課。[出示課件:世界上最亮的光是它,最快的刀是它,最厲害的武器還是它。]
生猜對后,師板書課題,生讀題目認識“激”。[激發學生學習新課的興趣,對科學知識的好奇心,活躍課堂氣氛。]
二、初讀課文,整體感知,學習生字。
。ㄒ唬┥杂勺x文,讀準字音。邊讀邊畫出不認識的字,不認識的字用自己喜歡的方式解決(拼音節、結合上下文猜字、問同學、問老師等。)
[引導學生自己發現、解決問題,尊重學生的個性,使他們自主選擇學習方式,教師要引導學生選擇有利于自己發展的方式。自己能解決的問題應獨立解決,不依賴他人。比如自己可以拼讀的音節,不能為圖省力而去問別人。]
。ǘ┬〗M學習,大家互相讀,注意聽字音是否讀準確,互相評價。
個人把圈畫出來的字和同學說一說,并把不理解的詞放在小組里討論。
[讓學生開展有效的合作學習,培養努力探究,與人合作的能力。]
(三)請認為自己讀得好的同學站起來,展示自己。
[讓學生樹立自信心,時時激勵自己,肯定自己。]
。ㄋ模┘w交流,學習生字。
1.抽讀生字卡片:
1)學生領讀生詞。
2)開火車認讀:激、殊、筒、聚、削、劍、縫、武、炮、強、敵、途、且、棒、幻、晰、類。
3)不認識的字再進行重點學習,學生交流識記方法。
[在認字過程中滲透漢字的知識、培養識字的能力。分析字形以會寫字“且”、“斷”、“集”為主。]
4)再讀讀易錯字,組詞或造句。
2.小游戲:
猜一猜:木中間有個口念什么?隹下面是個木念什么?……
。ㄎ澹┰僮x課文。
生自由讀文,要求讀正確、通順。
三、指導寫字。
(一)生整體觀察字形,指出易錯字。
(二)重點指導:
且:獨體字,注意筆畫間的間架結構,位置安排。可與“目”比較。斷:先寫“米”,再寫“豎折”,右邊”“斤”的撇應過豎中線。
集:上面是“隹”,比“住”多一橫;下面的“木”橫要長,托住上半部。
(三)學生讀讀、寫寫。
四、作業。
1.生字、詞。
2.朗讀課文。
第二課時
一、導入新課。
問:上節課,我們初讀了13課,同學們認識了“激光”這種神奇的光。這節課,讓我們更加深入地了解它,和它交朋友。
二、出示字卡,復習檢查。
。ㄒ唬⿻J字(組詞)。
。ǘ⿻䦟懽郑ㄕf記字方法)。
三、細讀課文,理解體味。
[出示課件]
要求:1、仔細讀課文,你都知道了什么?邊讀邊畫出有關語句。
2、讀了課文想:你有什么不懂的問題?(分組交流解決)
3、組內解決不了的問題全班交流,你還有哪些不明白的地方?標注出來。
[個人自學,小組討論,集體交流。]
[讓學生學會自主、探究、合作學習,培養學生主動積極的參與精神和合作精神。使學生的認知不斷得到完善和升華,最后對課文內容形成初步的自我理解。]
生談收獲,師隨機出示有關句子。
(一)第一自然段。
師板書:特殊,并讓生說對這個詞的理解。
(二)第二自然段。
1.體會“散開”和“集中”兩詞。
2.朗讀時“都不一樣”,“而是”,“最”要加重語氣,最后一句應讀出自豪的情感。指名讀,同學評價,指導讀,自由練讀,指名讀。
。ㄈ┑谌匀欢巍
1.生讀有關內容,師出示課件:
[我把很多的力量聚集到一點上,就成了削鐵如泥的利劍。]
體會“聚集”、“削鐵如泥”、“利劍”。觀察53頁插圖。要求:朗讀出自己的感受。練讀,指名讀。
2.[……最快的刀,……又細又光潔。]
生說體會后,練習朗讀。指名讀。
3.[……理想的手術刀,……減少流血,……減輕痛苦。]要求:讀出激光的優點。
4.[……強大的武器,……準確無誤……]
結合課外資料(如生沒有相關資料,教師就用課件出示)讓生理解激光槍、炮的巨大威力。生表情朗讀。
5.放本段寫的內容的實際課件,一生朗讀,其他生邊聽邊看。
[把對詞的理解放在語境中,結合上下文了解文中詞語的意思。自讀、自悟,提高閱讀能力,積累詞匯,形成良好的語感。感受激光的神奇,科學的偉大。]
(四)第五自然段。
生匯報自學成果,師打相應課件。
[……不同顏色……,彩色……飛舞,……不斷變幻……圖案,裝點……]生談體會后,感情朗讀。要求:讀出美麗與趣味。練讀,指名讀。
。ㄎ澹┑诹、七自然段。
1.第六自然段,理解“清晰”,放課件。
[減低學習難點,對留聲機有一個直觀、感性的認識。]
2.第七自然段,生結合生活理解。
。┛偨Y歸納。
看板書,生歸納:激光有哪些用途?自由談感受。
四、拓展延伸。
問:生活中,你還知道激光有哪些好處?
生交流搜集的資料。
問:你希望激光還能為人類做哪些事情?
生展開想象,暢所欲言。
[培養學生初步具備搜集和處理信息的能力,激發其想象力和創造潛能,探索科學的興趣和熱情。]
師:是呀,激光在我們的工作、生活中,發揮著重要的作用。有了它的存在,使人類以前想做卻做不成的事,如今變得非常簡單,令我們的生活更加方便快捷、豐富多彩。
五、作業。
朗讀課文,辦一期激光知識的壁報。
板書設計:
13激光的話
激光刀 削鐵如泥
激光槍、炮 準確無誤
特殊的光用途很大 彩色光束 不同色彩、圖案
激光唱片、光盤 ……才能……
《激光的話》教案 篇3
教學目標:
1、認識“激、殊、筒”等17個生字,會寫“且、束、敵、鋼、斷、實、集、造”8個字。認識“斤字旁”。
2、正確、流利地朗讀課文。認識激光的特點和用途,感受激光帶給人們的生活樂趣。
3、讓學生感受激光的神奇,激發熱愛科學、探索科學的興趣和熱情。
教學重點、難點:
1、正確讀準17個會認字。按正確筆順書寫8個會寫字,并注意安排好字的間架結構。認識并正確書寫1個部首。
2、了解課文內容,正確、流利地朗讀課文。
學情分析:
三年級孩子還小,加上都是些街道上做生意、船上挖沙、農村拆遷的孩子,知識面狹窄,不懂得什么是激光,對激光的用途知之甚少。這就要求教師在課前做大量的準備工作,尤其是收集資料,做直觀課件!
學習方式:
小組合作學習、討論法、表演法
學習準備:
教師收集資料、制作課件
學生制作生字卡片。
教學過程:
一、創設學習情境,激發學習興趣
1、師生做自我介紹。
2、引出課文的MP3朗讀。
3、由生猜測課文中這位做自我介紹的朋友,板書課題。明確課文的特點。
二、學習生字
1、生自由讀文,讀準字音。邊讀邊畫出不認識的字,不認識的字用自己喜歡的方式解決。
2、同桌互相學習,大家互相讀,注意聽字音是否讀準確,互相評價。
3、請認為自己讀得好的同學站起來,展示自己。
4、集體交流,學習生字。
出示課件
。1)學生領讀生詞。
。2)開火車認讀:激、殊、筒、聚、削、劍、縫、武、炮、強、敵、途、且、棒、幻、晰、類。
(3)男女生賽讀。
。4)游戲:猜猜它是誰?師剖析部分字的特點,學生猜字。從而加深學生識字。
5、小游戲——找朋友。(將生字和拼音連起來)
6、我能讀詞。
。1)明確激光和人類之間的聯系。
。2)理解“特殊”,文中說誰特殊,為什么?順勢出示激光的圖片,以及其它光的圖片,明確激光是集中在一起的。最后練習用“特殊”說話。
。3)文中說誰“削鐵如泥”,理解詞語,練習說話。
。4)練習用“而且”“所以”說話。
。5)出示圖片,認識“激光炮”
7、出示課文,檢查學生朗讀。
三、簡要學習課文
1、師過度:激光想和我們交朋友,那它會干什么呢?
自由朗讀課文,在文中作記號。
2、出示課件:我是激光,我會-----(學生扮演激光來夸夸自己的本領),師做適當的板書。
四、拓展延伸
1、生活中,你還知道激光有哪些好處?生交流搜集的資料。(師補充相關圖片)
2、你希望激光還能為人類做哪些事情?生展開想象,暢所欲言。
師總結:是呀,激光在我們的工作、生活中,發揮著重要的作用。有了它的存在,使人類以前想做卻做不成的事,如今變得非常簡單,令我們的生活更加方便快捷、豐富多彩。大家更要努力學習,爭取將來讓激光發揮更大的作用。
五、作業
朗讀課文,辦一期激光知識的壁報。
六、板書設計
激光的話
激光刀 在工廠里 切割鋼板
在醫院里 做手術
在戰場上 激光槍、]激光炮
在日常生活中 裝點節日的廣場
唱片、光盤