小學二年級上冊數學教案:兩位數減兩位數(精選2篇)
小學二年級上冊數學教案:兩位數減兩位數 篇1
兩位數減兩位數(練習課)
教學內容:教材練習三第9—12題。
教學目標:
知識與技能
(1) 通過練習,加深學生對兩位數減兩位數的算理的理解,提高計算的正確率和熟練程度。
(2) 使學生知道筆算加減法的聯系和區別,能夠熟練地進行兩位數減兩位數運算
過程與方法
通過學生看一看、說一說、比一比等活動,讓學生進一步掌握兩位數減兩位數的計算方法。
情感態度與價值觀
在學習過程中,培養學生認真計算的良好習慣。
教學重、難點:
能正確運用兩位數減兩位數的計算方法解決實際問題。
教法與學法:
教法:嘗試指導法。
學法:小組研討法。
教學過程:
一、 復習
(1) 計算下面各題,并說一說是怎樣算的。
32-18= 95-87= 63-36= 50-27= 80-32=
學生回答后說一說計算要注意什么。
(2) 引出課題。
二、 指導練習
(1) 練習三第9題。
(2) 第10題。
(3) 第11題。
(4) 第12題。
三、積累運用
(1) 在○里填上“+”或“-”。
(2) 筆算下面各題(用豎式)。
54-18= 42-26= 50-29= 86-47=
計算完,集體訂正,并請同學說一說應注意什么?
四、總結提升
略
板書設計
兩位數減兩位數(練習課)
3 2 9 5 6 3 5 0 8 0
-1 8 -8 7 -3 6 -2 7 -3 2
小學二年級上冊數學教案:兩位數減兩位數 篇2
兩位數減兩位數(退位減)
教學內容:教材第19頁例2、例3及相應的“做一做”、練習三第6題。
教學目標:
知識與技能
(1) 使學生理解筆算兩位數減兩位數(退位減)的算理,掌握算法,并能正確地進行計算。
(2) 通過看一看、擺一擺、想一想、說一說等合作探究式的學習過程,培養學生的數學綜合素質。
過程與方法
在學習過程中,培養學生合作學習的意識和習慣。
教學重、難點:
理解兩位數減兩位數,當個位不夠減時如何退位的方法。
教法與學法
教法:嘗試指導法。
學法:小組研討法。
教學準備:
多媒體課件、教材第17頁的情境圖、小棒。
教學過程:
一、 設疑激趣
(1) 多媒體出示教材第17頁情境圖,你能提出什么問題?
(2) 美國比俄羅斯多多少枚金牌是我們上節課學過的問題,誰能回憶一下兩位數減兩位數(不退位減)的筆算法則?
(3) 51-36=?
二、 探索新知
(1) 學習例2.
① 動手擺小棒,合作探究。
思考:為什么要拆開一捆呢?
② 多媒體演示擺小棒過程,老師跟隨畫面講解。
(2) 結合擺小棒圖,引導列豎式。
(3) 交流匯報。
① 個位上的“1”減“6”不夠減,怎么辦?
② 十位上算法:十位上被個位借1之后還剩下幾?
③ 多媒體課件再現。
(4) 學習例3.
三、 積累運用
(1) 完成教材第19頁“做一做”
(2) 完成練習三第6題。
四、 總結提升
通過本節課的學習,你學會了什么?如何進行兩位數減兩位數的退位減?
板書設計
兩位數減兩位數(不退位減)
51-36=15
4 11 4 11
5 1 5 1 5 1
-3 6 -3 6 -3 6
5 1 5