小學二年級上冊數學教案：兩位數減兩位數（精選2篇）
小學二年級上冊數學教案：兩位數減兩位數 篇1
兩位數減兩位數（練習課）
教學內容：教材練習三第9—12題。
教學目標：
知識與技能
（1） 通過練習，加深學生對兩位數減兩位數的算理的理解，提高計算的正確率和熟練程度。
（2） 使學生知道筆算加減法的聯系和區別，能夠熟練地進行兩位數減兩位數運算
過程與方法
通過學生看一看、說一說、比一比等活動，讓學生進一步掌握兩位數減兩位數的計算方法。
情感態度與價值觀
在學習過程中，培養學生認真計算的良好習慣。
教學重、難點：
能正確運用兩位數減兩位數的計算方法解決實際問題。
教法與學法：
教法：嘗試指導法。
學法：小組研討法。
教學過程：
一、 復習
（1） 計算下面各題，并說一說是怎樣算的。
32－18＝ 95－87＝ 63－36＝ 50－27＝ 80－32＝
學生回答后說一說計算要注意什么。
（2） 引出課題。
二、 指導練習
（1） 練習三第9題。
（2） 第10題。
（3） 第11題。
（4） 第12題。
三、積累運用
（1） 在○里填上“+”或“－”。
（2） 筆算下面各題（用豎式）。
54－18＝ 42－26＝ 50－29＝ 86－47＝
計算完，集體訂正，并請同學說一說應注意什么？
四、總結提升
略
板書設計
兩位數減兩位數（練習課）
3 2 9 5 6 3 5 0 8 0
－1 8 －8 7 －3 6 －2 7 －3 2
小學二年級上冊數學教案：兩位數減兩位數 篇2
兩位數減兩位數（退位減）
教學內容：教材第19頁例2、例3及相應的“做一做”、練習三第6題。
教學目標：
知識與技能
（1） 使學生理解筆算兩位數減兩位數（退位減）的算理，掌握算法，并能正確地進行計算。
（2） 通過看一看、擺一擺、想一想、說一說等合作探究式的學習過程，培養學生的數學綜合素質。
過程與方法
在學習過程中，培養學生合作學習的意識和習慣。
教學重、難點：
理解兩位數減兩位數，當個位不夠減時如何退位的方法。
教法與學法
教法：嘗試指導法。
學法：小組研討法。
教學準備：
多媒體課件、教材第17頁的情境圖、小棒。
教學過程：
一、 設疑激趣
（1） 多媒體出示教材第17頁情境圖，你能提出什么問題？
（2） 美國比俄羅斯多多少枚金牌是我們上節課學過的問題，誰能回憶一下兩位數減兩位數（不退位減）的筆算法則？
（3） 51－36＝？
二、 探索新知
（1） 學習例2.
① 動手擺小棒，合作探究。
思考：為什么要拆開一捆呢？
② 多媒體演示擺小棒過程，老師跟隨畫面講解。
（2） 結合擺小棒圖，引導列豎式。
（3） 交流匯報。
① 個位上的“1”減“6”不夠減，怎么辦？
② 十位上算法：十位上被個位借1之后還剩下幾？
③ 多媒體課件再現。
（4） 學習例3.
三、 積累運用
（1） 完成教材第19頁“做一做”
（2） 完成練習三第6題。
四、 總結提升
通過本節課的學習，你學會了什么？如何進行兩位數減兩位數的退位減？
板書設計
兩位數減兩位數（不退位減）
51－36＝15
4 11 4 11
5 1 5 1 5 1
－3 6 －3 6 －3 6
5 1 5