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幼兒園大班科學(xué)活動《水和油》教案

發(fā)布時間:2023-08-01

幼兒園大班科學(xué)活動《水和油》教案(精選4篇)

幼兒園大班科學(xué)活動《水和油》教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、觀察水和油混合時互不相溶的現(xiàn)象,激發(fā)探索的興趣。

  2、了解哪些物品可以去除油漬,開拓幼兒的視野。

  活動重點:

  幼兒動手操作并得出結(jié)論:水和油是互不相溶的。

  活動難點:

  幼兒能在試驗中操作,要發(fā)現(xiàn)油和水在杯子會發(fā)生什么變化,產(chǎn)生什么現(xiàn)象,并能得出結(jié)論。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒初步認識了洗滌用品。

  2、燒杯、攪棒每人一套;油、水、洗衣粉、洗潔精、蔬果凈、洗手液、肥皂水、雪碧、鹽個四份;每人一塊有油漬的毛巾;連線標(biāo)記卡。

  3、制作課件:《小雞和小鴨洗澡》

  活動過程:

  一、開始部分

  1、提出問題:

  ①教師:小朋友,桌上的杯子里裝的是什么?(水和油)

  ②教師:那它們有什么用處呢?

  2、既然油和水有那么多的用處,那我們來做個好玩的試驗。小朋友想一想,把油和水倒在你們面前的杯子里,會怎么樣呢?(幼兒猜測并做出回答)

  3、幼兒動手操作并得出結(jié)論。(教師引導(dǎo):可以先倒入水,也可以先倒入油;可以油多一些,也可以水多一些,或者一樣多,看看油和水在杯子里會發(fā)生什么變化,產(chǎn)生什么現(xiàn)象)

  4、小結(jié):水和油互不相溶,無論用什么方法,總是油在上,水在下。

  二、基本部分

  1、舉一些常見事例,并播放課件《小雞和小鴨洗澡》,引出生活中油和水互不相溶的現(xiàn)象,加深幼兒印象。提問:

  ①小雞和小鴨在水里的時候,它們的羽毛怎么樣了?

  ②為什么會這樣呢?(因為小鴨的羽毛有一層保護油層,水不能侵入到里面,它們的羽毛一抖,水就從羽毛上滑掉了,所以小鴨洗澡的時候,身上干干的;而小雞羽毛上沒有這種保護油層,小雞一到水里,羽毛就浸濕了,變成了一只落湯雞。)

  2、幼兒操作,感知能去掉油漬的物品。

  ①剛才小朋友說了油的許多好處,可是有時候油也會帶給我們很多麻煩。昨天我吃飯的時候不小心把油滴在衣服上了,有什么方法來去掉油漬呢?

  ②出示準(zhǔn)備好的實物,請幼兒說說哪些東西能和水溶在一起,并能去掉油漬。

  ③請幼兒清除毛巾上的油漬,得出結(jié)論:洗衣粉、清潔精、肥皂水等能去除油漬,它們有一個共同的名字叫洗滌用品。

  三、結(jié)束部分

  1、提問:小朋友還認識哪些洗滌用品?每種洗滌用品都有不同的作用,你知道它們的各自的作用嗎?

  2、給標(biāo)記卡連線:每位小朋友椅子下面都有一張連線卡,上面是洗衣粉、洗潔精、洗手液、蔬果凈,想想它們分別用來干什么,然后用直線和下面的水果、衣服、碗、手連起來。

幼兒園大班科學(xué)活動《水和油》教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、 通過操作感知油和水傾倒,攪拌后分離現(xiàn)象,對科學(xué)探索活動感興趣。

  2、 了解生活中油和水分離的相關(guān)現(xiàn)象,體驗科學(xué)知識在生活中的運用。

  3、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、 激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、 幼兒每人1杯水1杯油,幼兒每人各1份藍黑鋼筆水。

  2、 每人1根攪拌管、背景音樂一首、

  3、 幾張畫過的圖畫、各色顏料水等等。

  活動重難點

  重點:初步了解水和油的不相溶性。

  難點:不同物質(zhì)放入水中的相溶性和不相溶性。

  活動過程

  一、 導(dǎo)入

  師:今天,老師給你們帶來了許多的小客人跟你們玩游戲,想知道是誰嗎?

  (想)好,我們一起去看看都有誰?(教師介紹實驗材料)

  二、讓幼兒動手操作,將藍、黑色的鋼筆水倒進一杯水里,觀察它們之間有什么變化。

  師:在做實驗之前,老師有要求。請你們仔細聽,請你們把藍、黑色的鋼筆水倒入一個杯子的水里,仔細觀察,它們會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

  1、 提問:發(fā)現(xiàn)了什么?(它們在一起融化變成黑色的水)

  師:是不是你們說的這樣呢?我們一起來驗證一下吧。(教師驗證實驗結(jié)果)

  小結(jié):你們觀察的很仔細,是的,藍、黑色鋼筆水倒進水里,它們?nèi)诨诹艘黄鹱兂闪撕谏乃Uf明它們是能融化 在一起的。(解釋“融化”意思一種物體和另一種物體合在一起說明它們是能相溶在一起的,如果不能夠合在 一起說明它們是分開的。)

  三、 讓幼兒想想油和水倒在一起會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

  師:你們猜猜、想想,把油倒進已經(jīng)融化的水里,你們會發(fā)現(xiàn)什么秘密? 我也不知道,現(xiàn)在請你們把油倒進融化的水里,仔細觀察,它們之間發(fā)什么說呢么變化?

  提問:1、油和水它們能不能融化在一起?

  2、 為什么?

  師:真的是這樣的嗎?那我們一起來驗證一下是不是你們發(fā)現(xiàn)的這樣。(教師再次驗證實驗結(jié)果)

  小結(jié):因為油和水的比重不同。不論先倒水還是先倒油,油都是浮在水的上面,水在油的下面。說明油和水它們是不能在一起的,它們是分來

  的。

  四、 延伸,請幼兒玩一玩“油水分離”畫,并想象為什么顏料水不會和油畫棒混在一起?

  結(jié)束語:你們的表現(xiàn)太棒了,在我們的生活中,還有哪些物體是能相溶在一起的?哪些是能相溶在一起的呢?我們一起去外面找找吧!

幼兒園大班科學(xué)活動《水和油》教案 篇3

  活動目標(biāo)      

  1、通過實驗知道油不溶于水。      

  2、培養(yǎng)、激發(fā)幼兒動手操作及對科學(xué)活動的興趣。      

  3、學(xué)習(xí)、認識、理解詞匯:融合、分離。      

  4、探索各類繪畫材料的特性(水粉顏料、油畫顏料、蠟筆等)。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

  活動準(zhǔn)備      

  教具:      

  1、清水、牛奶、紅色水、藍色水、油各一小杯。      

  2、圖片一張、一盆清水、一個空盆

  學(xué)具:      

  (1)桌面:一小碗油、紅色水、*水、藍色水各半杯      

  (2)桌底:一盆清水、一個空盆      

  (3)每位幼兒兩個透明杯、一把小勺。      

  3、棉簽、白紙教具的準(zhǔn)備中,控制好有色顏料水的濃度,以便可以在清水中更好的體現(xiàn)出它的色彩。選擇深色系的圖片,讓幼兒可以清晰的觀察出透過水和水杯展現(xiàn)出的影像。      

  學(xué)具的準(zhǔn)備需要為每位幼兒準(zhǔn)備好一套實驗工具,讓每位幼兒都可以自己動手操作,體會其中的樂趣。清水和空盆的提供可以每桌一個,大家共用。透明的水杯以選擇底部較穩(wěn)的杯子為宜,以免幼兒在操作中碰到后,將水灑出。      

  活動過程   

  一、鞏固已有知識經(jīng)驗

  1、出示水提問:水是什么顏色的?      

  隔著玻璃杯,透過水,可以清晰的看到圖片上內(nèi)容。以此幫助幼兒理解:水是透明的。      

  請小朋友自己進行歸納總結(jié),說出水的特性,知道水是無色、透明、可以流動的。      

  再出示牛奶提問:剛才水顏色是無色,那請小朋友說一說牛奶是什么顏色?      

  幼兒歸納總結(jié)。      

  設(shè)計意圖:對于水的了解,小朋友們從小班開始就有了逐步的接觸和認識。所以這一系列的操作由老師進行,幼兒進行總結(jié)歸納,在鍛煉了他們觀察能力的同時也進一步加深了他們對于科學(xué)實驗所產(chǎn)生的結(jié)果能用語言進行總結(jié)的技能。  

  二、練習(xí)盛水、倒水的方法師:請小朋友們將小杯靠近大盆,再用桌子上的小勺輕輕的將大盆中的水盛到小杯中。看看誰的本領(lǐng),可以不讓小水滴偷偷溜到盆外。      

  設(shè)計意圖:玩水是大部分孩子的天性,當(dāng)幼兒們看到桌子上的勺子和水杯時,早已按捺不住伸手一試的沖動。為了讓孩子能將注意力放在接下來的科學(xué)實驗中,所以在一開始就讓他們嘗試盛水、倒水的小樂趣。在幫助幼兒理解水是可以流動的特性同時,也為了在接下來的活動中,所產(chǎn)生的一些操作上的需要,做好相應(yīng)的練習(xí)準(zhǔn)備。  

  三、融合小實驗。      

  1、師:小朋友,清水中加入紅色水會變成什么顏色?幼兒進行猜測。      

  幼兒進行操作,并且得出正確結(jié)果:清水中加入紅色水后就變成紅色水了。      

  同樣方法,了解清水與*混到一起后的變化。      

  學(xué)習(xí)新詞匯:“融合”      

  2、幼兒動手操作,請個別幼兒展示。      

  請幼兒新詞匯“融合”對于剛才的操作進行總結(jié)和歸納。      

  設(shè)計意圖:通過水與有色水的混合,讓幼兒理解了相互融合的意義。同時為下面的另一個新詞匯“分離”做好鋪墊。     

  四、油水分離小實驗出示花生油師:請小朋友說說老師手上的花生油是什么顏色的?      

  通過觀察知道花生油是*、透明的。      

  師:如果讓它和水放在一起會有怎么樣的變化?      

  幼兒進行預(yù)測、探索。      

  師:為了證實小朋友們的設(shè)想是否正確,現(xiàn)在還是請你們進行小實驗。將玻璃杯中盛半杯清水,再盛一勺油放在清水杯中,看看會發(fā)生怎么的結(jié)果。

  幼兒動手操作、攪拌。      

  由幼兒進行總結(jié)。教師引導(dǎo)幼兒說出:油和水是分離的,水在下面,油在上面。      

  學(xué)習(xí)新詞匯:“分離”      

  教師小結(jié):油不溶于水的原因是由于油比水要輕。      

  設(shè)計意圖:油水分離的實驗是本節(jié)活動設(shè)計的重點,所以在活動中所占時間長一些。首先由幼兒進行觀察油的特征,其次進行猜測混合后的變化,再次進行操作得出正確結(jié)果,最后由幼兒總結(jié),老師說出油和水不能融合的秘密。所有過程由全部交由幼兒操作進行,符合大班幼兒的年齡特點,充分展示了他們愛動腦、愛動手的能力體現(xiàn)。  

  五、活動延伸

  師:今天我們要畫一幅有趣的畫,工具是棉簽和油。請小朋友在白紙上用沾了油的棉簽畫一幅你喜歡的畫。在吹干以后,用剛才我們?nèi)诤显谝黄鸬募t色、*顏料刷在白紙上,看一看完成后的作品會有怎樣的奇妙之處。      

  設(shè)計意圖:利用油水分離的方法,通過繪畫作品的展示,更為直接的體會到不同的風(fēng)格的繪畫樂趣。  

  六、探索活動尋找我們在日常生活中關(guān)于油和水的一些工具,給我們生活所帶來的便利。

幼兒園大班科學(xué)活動《水和油》教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.水和油的不相溶性

  2.培養(yǎng)幼兒動手操作的技能。

  3..通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論,探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。

  活動準(zhǔn)備:

  水、水杯、油、硬幣、醬油、醋、筷子、蜂蜜、顏料、帶油漬的手帕、洗滌用品:牙膏、鹽、洗潔精、香皂、洗手液、堿面、洗發(fā)水

  活動過程:

  一、故事《包公審石頭》引出主題。

  師:你們表現(xiàn)這么棒,獎勵你們一個硬幣吧。今天,老師給你們講一和硬幣有關(guān)的故事。《包公審石頭》

  師:包公是怎么斷案的呢?為什么包公斷定銅錢是賣油條的呢?

  幼:賣油條的手上有油,他摸過的銅錢有油,銅錢放入水里就會漂起一層油花。

  二、操作實驗,讓幼兒觀察水和油的不相溶性。

  師:沾油的.銅板放入水中真的會起一層油花嗎?我們親自動手實驗一下吧。

  每組都有兩杯水,兩枚硬幣。(一個沾油,一個不沾油)把它們分別放到兩個杯子中,觀察兩杯水的不同)幼兒動手實驗幼:(通過操作實驗發(fā)現(xiàn))沾油的硬幣水面飄起一層油花,而不沾油的沒有。

  師:那別的東西會不會都像油這樣,也飄在水面上呢?

  每組把事先準(zhǔn)備好的醬油、醋、蜂蜜、顏料放到?jīng)]有油的杯子中,攪拌、觀察。結(jié)果幼兒發(fā)現(xiàn)幼:醬油、醋、蜂蜜、顏料都融化到水里不見了。

  師:為什么又不能融化到水里呢?

  這是因為油比水輕,水和油是不相溶的。

  三、操作實驗二:去油污師:那有沒有什么辦法把水和油溶到一起呢?

  幼兒討論這就要用到我們的洗滌用品(和幼兒一起把洗滌用品認識一下)

  幼:洗發(fā)水、牙膏······

  師:哪個洗滌用品能幫我們的忙呢?我們一起來驗證一下吧。老師的手帕弄上了油漬,請大家?guī)屠蠋熛聪矗凑l洗得最干凈。

  每組請兩名幼兒來選自己認為洗得最干凈的洗劑用品,讓幼兒動手洗。

  小結(jié):實驗證明,洗潔精、堿面洗的最干凈,去油污最好。

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