語文教學(xué)反思模板（通用2篇）
語文教學(xué)反思模板 篇1
二年級語文同課異構(gòu)確定的題目是《動(dòng)物速寫》，這對于二年級孩子來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)楹⒆诱莆盏脑~匯量少，積累的好詞好句也有限，我想對于我來說也更是一個(gè)挑戰(zhàn)，對于教學(xué)設(shè)計(jì)，滕芳和我討論了一番，給了我很多建議，為了能讓課更加形象、直觀。我們跑了好幾個(gè)地方去買小鴨子，可最終沒有買到，只得改為圖片，在整個(gè)教學(xué)過程中，我注意了三點(diǎn)：
觀察要注意方法。觀察是獲取直接素材的重要途徑，觀察是通過形象思維了解事物的`主要方式。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我本來想利用一組圖片來給孩子們展示一下，可后來想來想去，還是用了一張正面的小兔子圖片，這樣孩子更能注意力集中。這樣更直接，更直觀
要按照一定的順序。先寫頭、身子、四肢、尾，并且要用上自己平時(shí)積累的好詞好句寫出小動(dòng)物的特點(diǎn)，還有一些修辭手法。例如它吃飯時(shí)、睡覺時(shí)的樣子。
你和它之間有什么事情發(fā)生。尤其提醒大家注意的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。總體達(dá)到了我想要的教學(xué)效果。有些孩子的寫作還是完成的非常不錯(cuò)的
感覺自己心理素質(zhì)還是不夠達(dá)標(biāo)，當(dāng)講課中出現(xiàn)了口誤時(shí)，我就犯了急躁的心理，總想急于改過來，以至于中間控制的不是很好。這些經(jīng)驗(yàn)還得需要向老教師好好學(xué)習(xí)。
語文教學(xué)反思模板 篇2
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，取得了許多成績，但同時(shí)也存在著好多不足之處。為了搞好今后的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的語文教學(xué)工作簡單分析如下。
一、 成功之處
1、學(xué)中，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性性，使語文教學(xué)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的自主學(xué)習(xí)情境。
2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，進(jìn)行了啟發(fā)式、討論式教學(xué)。
3、重視了情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，當(dāng)作語文教學(xué)的重要內(nèi)容，并把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)工作中去。
4、較好的處理了基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。在教學(xué)中，注重了語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重了基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下了扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。
5、在教學(xué)中，遵循了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，適當(dāng)選擇教學(xué)策略，促進(jìn)了學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
二、存在的問題
1、在學(xué)習(xí)語文的過程中，還需在發(fā)展學(xué)生的語言能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力上下功夫，使學(xué)生盡早掌握科學(xué)的思想方法。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)語文。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。
4、還需進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，借以陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、豐富學(xué)生的精神世界。
5、學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力還需進(jìn)一步提高，能使學(xué)生就感興趣的問題，展開討論，發(fā)表自己的意見。
6、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，提高作文水平。