方仁工作文教學(xué)課堂實(shí)錄(三)
◆上海/何俊萍整理
辯證統(tǒng)一
方仁工作文教學(xué)課堂實(shí)錄(三)
◆上海/何俊萍整理
辯證統(tǒng)一
《翠鳥(niǎo)》江蘇省著名特級(jí)教師于永正課前交流:師:剛才周老師介紹了我,誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了?我叫什么名字?生:你叫于老師。師:哦,我一生下來(lái),我父母就知道我將來(lái)要當(dāng)老師,就給我起名叫老師了嗎?(生大笑)生:你叫于永正。...
作者:善耕中心小學(xué)孫君轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù):176《鳥(niǎo)島》課堂實(shí)錄學(xué)習(xí)第三段師:關(guān)于夏天的鳥(niǎo)島,老師這兒還有一份旅游資料。小朋友課前也拿到了,現(xiàn)在拿出來(lái)好好讀一讀。...
蟋蟀是“自私的巨人”——七年級(jí)下12課《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》課堂片段實(shí)錄課堂進(jìn)行到課后練習(xí)的討論:“你最喜歡課文中的哪個(gè)角色?”作為第一號(hào)主角,很多學(xué)生提出“喜歡蟋蟀切斯特”。...
一、喊一喊,開(kāi)啟快樂(lè)之門(mén)走進(jìn)江蘇省無(wú)錫市碩放鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)多媒體教室,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有些拘謹(jǐn)。靈機(jī)一動(dòng),我在黑板寫(xiě)下了自己的網(wǎng)名非兒。老師這里有個(gè)名字,誰(shuí)會(huì)喊呀?一只只小手舉了起來(lái),非兒、非兒叫個(gè)不停。...
教學(xué)目的要求:1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。正確讀寫(xiě)“泥坑、繞著、聰明、感謝、笑瞇瞇”等詞語(yǔ),并分別用“悅耳”、“贊嘆”造句。2.比較理解句子的意思。按照一定的順序,口述阿玲指揮小象拉車(chē)、洗車(chē)的過(guò)程。3.有感情地朗讀課文。...
(第一課時(shí))遠(yuǎn)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 羅娜教學(xué)要求:1、學(xué)會(huì)“央、瓦、莊”等13個(gè)生字。2、正確、流利的朗讀課文并初步理解課文內(nèi)容。3、了解天安門(mén)廣場(chǎng)景點(diǎn)之間的方位關(guān)系。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)首都、熱愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)和感情。...
品中悟情-----《蠟燭》教學(xué)片斷實(shí)錄 ……師:請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,思考兩個(gè)問(wèn)題:①、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)本文主要講了一件什么事?(可用“誰(shuí)干什么”的句式來(lái)概括)②、這位南斯拉夫老婦人是一位怎樣的母親?………師:這位母親是在怎...
一、直接導(dǎo)入 (交代課題)1、師:誰(shuí)能用一句話概括本課的主要內(nèi)容?(生1:復(fù)述,生2:稍減,生3:更簡(jiǎn)練。) 2、師板書(shū)“獻(xiàn)”,理解意思、板書(shū)課題:《和氏獻(xiàn)璧》,生齊讀課題。...
出示:豐子愷的相片師:同學(xué)們,照片上這位老人精通音樂(lè),擅長(zhǎng)書(shū)法,瞧他不僅把鵝畫(huà)下來(lái),還給他寫(xiě)了一篇文章,老先生用筆寫(xiě)了怎樣一只白鵝。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)讀正確。好嗎?開(kāi)始吧。...
師:今天早晨,老師聽(tīng)到一個(gè)好消息,咱們學(xué)校要成立一個(gè)“小金星”劇團(tuán),聘請(qǐng)老師擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)。這節(jié)課,老師在你們當(dāng)中選幾名出色的小演員,你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┛墒,老師有一個(gè)錄取的條件,就是要演好課本劇《會(huì)搖尾巴的狼》。...
一、教學(xué)目標(biāo):1、正確認(rèn)讀本課要求認(rèn)識(shí)的十五個(gè)生字,滲透識(shí)字方法。2、了解春天到來(lái)時(shí),大自然的種種變化。3、在音樂(lè)的感染下想象美麗的春天,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)生活的情感,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。...
【課堂實(shí)錄】一、游戲?qū)霂煟郝?tīng)說(shuō)我們班的小朋友特別聰明,那老師想和大家做一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲,好嗎?生:好!師:我說(shuō)坐下,你們就起立,我們先來(lái)做一遍:(坐下。⿲(duì),就這樣!大家準(zhǔn)備好。ㄌь^!睜眼!舉手!坐下!起立!...
教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利地朗讀課文,熟讀成誦。2、能借助注釋理解課文,領(lǐng)悟課文所講的道理。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣,提高文言文轉(zhuǎn)成現(xiàn)代漢語(yǔ)的口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn):能借助注釋理解課文,領(lǐng)悟課文所講的道理。...
一、引入課題師:愛(ài)是人類永恒的主題。今天我們學(xué)習(xí)《一件運(yùn)動(dòng)衫》,一件特別漂亮的運(yùn)動(dòng)衫,得而復(fù)失,失而復(fù)得,到底是怎么回事呢?二、初讀課文,整體感知。...
《菜園里》 課堂實(shí)錄一蒼南金鄉(xiāng)二小:張小紅教學(xué)目標(biāo):1,在一定的語(yǔ)言環(huán)境,能認(rèn)讀14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課以外生字的欲望,同時(shí)認(rèn)識(shí)一些蔬菜.2,會(huì)正確流利地朗讀兒歌,了解蔬菜的不同特點(diǎn),并能模仿課文給別的蔬菜編一編兒歌.3,...