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第四節 分子

第四節 分子


第四節       分子
知識目標
1、認識分子、原子、離子都是構成物質的一種微粒
2、通過實驗認識到分子是保持物質化學性質的一種微粒
3、認識分子的一些特點:微小的、不斷運動的、分子間有間隔、分子間有作用力
能力目標:
訓練自學能力、思維、想象能力
情感目標:
學生通過分子運動論的學習,理解世界是物質的,物質在不斷運動的辨證觀點。
教學重點:
分子的概念,分子運動論的有關內容
教學難點 :
對微觀粒子的想像能力
教學準備:鐵架臺(帶鐵圈)、石棉網、酒精燈、燒杯兩只、蒸發皿、鑰匙、試管、量筒、橡皮塞、鑷子、細鐵絲、火柴、碘、蒸餾水、淀粉試紙、饅頭、酒精
教學過程 :
教師活動
學生活動
設計意圖
引入:在自然科學第一冊第一章中我們學習過物質可以不停地分割,得到微粒。例水不斷地細分下去,可以得到水分子的微粒。一滴水大約含有1.67×1021個水分子。
第一遍看書思考:
問題:
什么是分子?
分子有什么特點?
培養學生自學能力
小結:(板書)
1、分子是構成物質,并保持物質化學性質的一種微粒。
2、分子很小。
3、同種分子性質相同,不同種分子性質不同。
4、分子間有間隔
5、分子是不斷地運動的
6、分子間存在作用力
 
第二遍看書思考:
1、哪些實驗或事實可證明分子具有左邊所列的那些特點?
2、固、液、氣三種狀態與物體分子間的間隔有何關系?
3、熱脹冷縮與分子間間隔有什么關系?
4、分子的運動速度與溫度有什么關系?
5、不同分子分子間的作用力大小是否相同?
6、哪些事實能說明分子是一種很小的微粒?
培養學生自學能力、思維能力、聯系生活的能力。
小結:
構成物質的微粒有多種,如分子、原子、離子,它們之間有相似之處,也有不同之處
 
想一想:
構成物質的微粒還有哪些?它們之間有何關系?
 
作業 :
作業 本第四節
 
 
 
板書:
第四節 分子
一、分子的涵義
分子是構成物質,并保持物質化學性質的一種微粒。
分子很小。
同種分子性質相同,不同種分子性質不同。
二、分子運動論
1、擴散現象是大量分子運動的宏觀表現。
擴散現象證明了分子在不斷地運動。

運動(溫度越高,運動越快)
間隔
引力、斥力
2、分子運動論

 
課后反饋:
學生通過看書就能說出分子的有關知識,但不能用分子的有關知識來解釋生活中的有關事實。對分子與物理變化和化學變化的關系也不太清楚。(說明對分子的概念理解不深)
在下節課應對物理變化和化學變化作更深一步的講解。


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