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第一節 氧氣的性質和用途(第一課時)

第一節 氧氣的性質和用途(第一課時)


第一節  氧氣的性質和用途(第一課時)
知識目標
1、初步會區分物理性質和化學性質。
2、記住氧氣的主要物理性質。
3、說出氧氣的部分化學性質(與C、S、P、Fe的反應)寫出文字表達式,說明反應時看到的現象。
4、識記幾種常見元素的元素符號(氧、氫、碳、硫、磷、鐵、鎂)
技能目標
1、初步養成表述物質物理性質、化學性質的能力
2、通過對幾個演示實驗的觀察提高觀察能力
3、通過對演示實驗現象的表述提高自己表述實驗現象的能力
情感目標
通過氧氣化學性質的實驗激發學生學習化學的興趣
教學重點
氧氣的化學性質
教學方法
自學、實驗、討論、講述
教學過程 
教師活動
學生活動
設計意圖
安排學生看書,看書后回答:
1、氧氣有哪些物理性質?
2、氧氣有哪些化學性質?
閱讀課本P2-P4
回答問題——不全面
培養學生自學能力
教師講解:
在化學上,每學習一種物質,常牽涉到該物質的存在、物理性質、化學性質、結構、制法、用途等。不同的物質掌握的側重點不同。
聽講
培養學生學習方法
教師板書:(副)
物理性質:物質不經過化學反應就表現出來的性質。
如:顏色、氣味、狀態、熔沸點、溶解性、硬度、密度等。
化學性質:物質在化學 反應中表現 出來的性質。
如:會不會分解、能與哪些物質反應等。
講述:對不同物質的物理性質要求的側重點不一樣。對氧氣來說,主要要記的有:
聽講
通過對氧氣物理、化學性質的描述教會學生如何講述物質的物理性質、化學性質。
講述氧氣的主要物理性質并板書:
一、物理性質:無色、無味氣體,不易溶于水,一定溫度下能液化
重讀課本有關內容
 
教師演示實驗:
1、  炭在氧氣中燃燒
 
 
2、硫在氧氣中燃燒
 
 
3、磷在氧氣中燃燒
 
4、鐵在氧氣中燃燒­
我們用式子來表示這些變化:
碳 + 氧氣  點燃   二氧化碳     C  +  O2   點燃     CO2
硫 + 氧氣  點燃   二氧化硫     S  +  O2    點燃     SO2
磷 + 氧氣  點燃   五氧化二磷  4P  + 5O2  點燃   2 P2O5
鐵 + 氧氣  點燃   四氧化三鐵   3Fe + 2O2   點燃    Fe3O4
學生觀察并說出現象:
現象:發出白光,放出大量的熱,生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
現象:發出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體。
現象:發出白光,產生大量白煙。
現象:劇烈燃燒,火星四射。
培養學生觀察能力
講述:化學上我們常用一些符號來表示物質或化學反應過程,這些符號我們稱之為化學用語
如:氧:O  氫:H  碳:C  硫:S  磷:P  鐵:Fe  鈉:Na  鎂:Mg  鈣:Ca
 
 
提前讓學生認識元素符號,減輕以后的學習負擔。
作業 :
1、  記課本20面的元素符號
2、  抄寫上述反應的文字表達式及符號
 
 


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