第一節 氧氣的性質和用途（第一課時）
第一節 氧氣的性質和用途（第一課時）
知識目標：
1、初步會區分物理性質和化學性質。
2、記住氧氣的主要物理性質。
3、說出氧氣的部分化學性質（與C、S、P、Fe的反應）寫出文字表達式，說明反應時看到的現象。
4、識記幾種常見元素的元素符號（氧、氫、碳、硫、磷、鐵、鎂）
技能目標：
1、初步養成表述物質物理性質、化學性質的能力
2、通過對幾個演示實驗的觀察提高觀察能力
3、通過對演示實驗現象的表述提高自己表述實驗現象的能力
情感目標：
通過氧氣化學性質的實驗激發學生學習化學的興趣
教學重點：
氧氣的化學性質
教學方法：
自學、實驗、討論、講述
教學過程 ：
教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 |
安排學生看書，看書后回答： 1、氧氣有哪些物理性質？ 2、氧氣有哪些化學性質？ | 閱讀課本P2-P4 回答問題——不全面 | 培養學生自學能力 |
教師講解： 在化學上，每學習一種物質，常牽涉到該物質的存在、物理性質、化學性質、結構、制法、用途等。不同的物質掌握的側重點不同。 | 聽講 | 培養學生學習方法 |
教師板書：（副） 物理性質：物質不經過化學反應就表現出來的性質。 如：顏色、氣味、狀態、熔沸點、溶解性、硬度、密度等。 化學性質：物質在化學 反應中表現 出來的性質。 如：會不會分解、能與哪些物質反應等。 講述：對不同物質的物理性質要求的側重點不一樣。對氧氣來說，主要要記的有： | 聽講 | 通過對氧氣物理、化學性質的描述教會學生如何講述物質的物理性質、化學性質。 |
講述氧氣的主要物理性質并板書： 一、物理性質：無色、無味氣體，不易溶于水，一定溫度下能液化 | 重讀課本有關內容 | |
教師演示實驗： 1、 炭在氧氣中燃燒 2、硫在氧氣中燃燒 3、磷在氧氣中燃燒 4、鐵在氧氣中燃燒 我們用式子來表示這些變化： 碳 + 氧氣 點燃 二氧化碳 C + O2 點燃 CO2 硫 + 氧氣 點燃 二氧化硫 S + O2 點燃 SO2 磷 + 氧氣 點燃 五氧化二磷 4P + 5O2 點燃 2 P2O5 鐵 + 氧氣 點燃 四氧化三鐵 3Fe + 2O2 點燃 Fe3O4 | 學生觀察并說出現象： 現象：發出白光，放出大量的熱，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁 現象：發出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。 現象：發出白光，產生大量白煙。 現象：劇烈燃燒，火星四射。 | 培養學生觀察能力 |
講述：化學上我們常用一些符號來表示物質或化學反應過程，這些符號我們稱之為化學用語 如：氧：O 氫：H 碳：C 硫：S 磷：P 鐵：Fe 鈉：Na 鎂：Mg 鈣：Ca | 提前讓學生認識元素符號，減輕以后的學習負擔。 | |
作業 ： 1、 記課本20面的元素符號 2、 抄寫上述反應的文字表達式及符號 |