《溶液組成的表示方法》
[學習目標]
知識技能目標
1、掌握溶質的質量分數的概念。
2、掌握有關溶質的質量分數的概念和計算。
過程方法目標
1、 通過對溶液的 “濃”和“稀”具體分析，提出溶液組成的表示方法——溶質質量分數，使學生的感性認識上升到理性認識奠定基礎。
2、 討論影響溶質質量分數大小的因素，加深對溶質質量分數概念的理解。
情感態度價值觀目標
通過閱讀和練習，對有關溶質的質量分數的計算能做到步驟完整、字跡工整有邏輯性。知道化學計算格式美。
教學重點：有關溶質的質量分數的計算。
教學難點 ：理解溶液組成的含義。
[學習過程]
一、 溶液的組成與“濃溶液”和“稀溶液”的關系
（閱讀）課本143頁第一，二段。
（討論）怎樣判斷兩杯糖水的濃度大小。
（小結） 。
（觀察）兩杯不同濃度硫酸銅溶液。
（討論）怎樣判斷兩杯硫酸銅溶液濃度的大小。.
（小結） 。
（討論）決定溶液濃或稀的因素是什么呢？
（小結）
。
（觀察）將一杯硫酸銅溶液分成三等份，其中一份加入少量的水，另一份加入少量硫酸銅固體。
（討論）（1）、每一份溶液的溶質質量分數是否改變？
（2）、將其中一份加入少量的水，其溶質、溶劑、溶液的是否改變？
（3）、將另一份加入少量硫酸銅固體，其溶質、溶劑、溶液的是否改變？
（4）、原溶液減少溶質，其溶質、溶劑、溶液的是否改變？
（5）、原溶液蒸發溶劑，其溶質、溶劑、溶液的是否改變？
（小結）：
溶質質量
溶劑質量
溶液質量
溶液的組成
每一份
加 水
蒸發水
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- 溶液組成的表示方法
教學目標知識目標： 1、溶液組成的一種表示方法——溶質的質量分數； 2、溶液質量、體積、密度、溶質的質量分數之間的計算； 3、溶液稀釋時溶質質量分數的計算。能力目標： 培養學生分析問題的能力和解題能力。...
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- 《溶液組成的表示方法》
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