5.5 一氧化碳
第五節 一氧化碳
（1課時）一.知識教學點1.一氧化碳的物理性質和化學性質。2.一氧化碳的毒性且其對環境的污染。二.重、難、疑點及解決辦法1.重點：一氧化碳的化學性質。2.難點：從一氧化碳和二氧化碳分子組成的不同，了解它們在性質上的差異。3.疑點：向爐火中撒少量的水后，為何爐火燒得更旺？4.解決方法： (1)學生閱讀教材，比較一氧化碳和二氧化碳的物理性質，了解一氧化碳的物理性質。 (2)教師演示試驗，學生觀察實驗現象，通過討論分析，了解一氧化碳的化學性質。(3)結合生活實際，了解一氧化碳的毒性及其對環境的污染，加強環保觀念。三.教學步驟(一)明確目標1.了解一氧化碳的物理性質。2.掌握一氧化碳的化學性質。3.了解一氧化碳的用途、毒性和對環境的污染。(二)教學過程[復習提問]：寫出碳單質完全燃燒和不完全燃燒的化學方程式。[引言]：我們知道碳有兩種氧化物：co和co2。co和co2在分子組成上，它們只相差一個氧原子，這種組成上的差異會給它們性質上帶來什么差異呢？下面，我們來學習co的某些特性。[板書]：一.一氧化碳的性質和用途1.物理性質（與co2相比較）[復習提問]：co2有哪些物理性質呢？[學生活動]：閱讀教材p97第一段，從顏色、狀態、密度、溶解性等方面比較一下co和co2的物理性質[板書]：
色、味、態
密度
溶解性
co
無色無味的氣體
比空氣略小
難溶于水
co2
無色無味的氣體
比空氣大
能溶于水2.化學性質(1)一氧化碳的可燃性[教師活動]：講解演示實驗5—10。[學生活動]：(1)觀察火焰捐色，當教師把內壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上時，觀察石灰水有什么變化。 (2)根據實驗現象，判斷有何物質生成？寫出化學方程式。[講解]：co和h2都有可燃性，它與o2(或空氣)混合后點燃都有可能發生爆炸，注意點燃前應檢驗co氣體的純度。[提問]：(1)如何用化學方法區別co和h2？ (2)如何用化學方法區別co和co2？[學生活動]：學生通過分組討論，對教師提出的問題進行歸納總結。[目的意圖]：使學生認識到co和h2的化學性質比較相似，可根據它們發生化學反應時，生成物不同來區別；co和co2的化學性質有很大差異，根據它們的化學性質來區別。[板書]：(2)一氧化碳的還原性。[教師活動]：講解演示實驗5—11。[學生活動]：觀察黑色氧化銅的變化和澄清石灰水的變化，根據實驗現象，判斷有什么物質生成，并寫出化學方程式。[講解]：co在反應中奪取了cuo中的o，使cuo還原成cu，同時生成co2。反應說明co具有還原性，這個特性與o2、c相似。[板書]：
co
h2
c
可燃性
2co + o2 == 2co2
藍色火焰
2h2 + o2 == 2h2o
淡藍色火焰
c + o2 == co2
還原性
co+cuo==cu+co2
h2+cuo==cu+h2o
c+2cuo==cu+co23.一氧化碳的用途[提問]：根據一氧化碳的化學性質，思考它有哪些用途？[學生活動]：①總結出一氧化碳的用途。 ②閱讀教材中的選學材料，了解水煤氣的成分，并思考選學材料中提出的問題。[板書]：（1）氣體燃料（2）冶煉金屬：fe2o3 + 3co == 2fe + 3co2