;分子
混合物：由不同種物質組成
（分子構成）
探究活動
氨分子擴散實驗
實驗準備：濃氨水、酚酞溶液、試管、膠頭滴管、燒杯（1大3小）
方案一：取少量的酚酞溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色的變化。
方案二：如圖操作實驗，觀察現象，并思考該現象說明了什么？
;分子
探究活動
氨分子擴散實驗
實驗準備：濃氨水、酚酞溶液、試管、膠頭滴管、燒杯（1大3小）
方案一：取少量的酚酞溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色的變化。
方案二：如圖操作實驗，觀察現象，并思考該現象說明了什么？
第三章 和原子一、教學章節第一節 二、教學目的1、知識目標（1） 的概念（2） 概念的運用（3） 混合物和純凈物2、能力目標通過對物質及變化的宏觀現象與微觀本質相互聯系的分析推理，培養學生的抽象思維能力。...
第三章 和原子一、教學章節第一節 二、教學目的1、知識目標（1） 的概念（2） 概念的運用（3） 混合物和純凈物2、能力目標通過對物質及變化的宏觀現象與微觀本質相互聯系的分析推理，培養學生的抽象思維能力。...
【教學目的】1.使學生認識的真實存在，了解的基本性質掌握的概念。2、使學生學會運用的觀點來區別：物理變化和化學變化，純凈物和混合物。3、通過對物質及其變化的宏觀現象與微觀本質相互聯系的分析推理，培養學生抽象思維能力。...
教學目標知識目標： 1.學生認識的真實存在及是構成物質的一種粒子； 2.了解的概念和基本性質； 3.學會用的觀點來區別物理變化和化學變化； 4.理解純凈物和混合物的概念并會判斷典型的純凈物和混合物。...
【教學目的】1.使學生認識的真實存在，了解的基本性質掌握的概念。2、使學生學會運用的觀點來區別：物理變化和化學變化，純凈物和混合物。3、通過對物質及其變化的宏觀現象與微觀本質相互聯系的分析推理，培養學生抽象思維能力。...
教學目標知識目標： 1.學生認識的真實存在及是構成物質的一種粒子； 2.了解的概念和基本性質； 3.學會用的觀點來區別物理變化和化學變化； 4.理解純凈物和混合物的概念并會判斷典型的純凈物和混合物。...
第三章 和原子一、教學章節第一節 二、教學目的1、知識目標（1） 的概念（2） 概念的運用（3） 混合物和純凈物2、能力目標通過對物質及變化的宏觀現象與微觀本質相互聯系的分析推理，培養學生的抽象思維能力。...
教學目標通過設計實驗方案，進行初步探究活動，學習科學探究和科學實驗的方法，認識科學探究的基本過程。通過實驗探究，認識物質在水中溶解時溶液的溫度變化。讓學生在探究活動中，體驗探究的樂趣并發展勇于創新的精神。...
第五節 常見的鹽（2課時）一.知識教學點1.氯化鈉、碳酸鈉、硫酸銅的俗名、性質和用途。2.結晶水、結晶水合物、風化、潮解。3.結晶水合物相對分子質量的計算。4.鹽的性質。5.復分解反應發生的條件。6.了解鹽的分類、命名和化學性質。...