九年級下冊《“蒸汽時代”的到來》備課教案
過渡:同學們想象一下,自從蒸汽機成為了機器的動力后,工廠是怎樣一幅情景?(工廠規模擴大,整日機器隆隆,大量的產品堆積如山)
設問:那么那些步履蹣跚的人力畜力車輛能滿足運輸需要嗎?(引出下一目)
火車的誕生
當時有哪些交通工具的發明?誰發明了火車機車、被命名為什么?
(課件展示早期火車,并和現在火車對比,使學生明白事物發展都有一個漸進的過程)
討論:鐵路給人類社會帶來哪些影響?(出行、通訊、商品流通等)
請同學們擬出工業革命的進程。(課件展示:棉紡織業(珍妮紡紗機,織布機)——冶金、采礦業——動力(蒸汽機的改進)——交通運輸業(輪船,火車機車)
英國的工業革命在什么時候完成?持續了大約多長時間?(19世紀上半期在英國完成,持續約百年;這說明工業革命是一個漸進的過程,后來革命擴展到歐洲、北美)
討論:工業革命在歐美的完成,對世界產生了什么影響?(用課件展示“工業革命影響”圖表,幫助學生理解工業革命的影響;結合中國近代史分析工業革命后的英國是如何將閉關自守的中國轉變為殖民侵略對象的,以幫助學生理解工業革命使資本主義確立對世界的統治)
工業革命創造如此巨大的生產力對我們有什么啟示?(科學技術是第一生產力,要使國家富強必須大力發展科學技術。)
如時間許可,練習鞏固
完成第91頁“練一練·選擇”:工業革命最早出現的工業部門是( a )
a.棉紡織業 b.交通運輸業 c.采礦業 d.冶金業
活動探究:
兩組討論:假如當時珍妮機在中國被發明出來情況會怎樣?為什么?
② 另兩組從衣、食、住、行等方面,探討一下工業革命對人民生活的影響。
師生共同小結:課件展示工業革命進程及其影響
完成《世界歷史填充圖冊》相關題目。
根據《新學案》48頁,掌握本課[知識網絡],完成[自我測評]。