第19課 締約結(jié)盟的狂潮導(dǎo)學(xué)案
第19課 締約結(jié)盟的狂潮導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：
1 看圖指出三國同盟，三國協(xié)約的組成國，了解各組成國的地理位置，提高識圖能力。
2 簡述三國同盟，三國協(xié)約的形成過程，德奧同盟條約，法俄軍事協(xié)定的內(nèi)容，了解歐洲列強結(jié)盟的目的。
3 了解兩大軍事集團形成的嚴(yán)重后果。
情感態(tài)度與價值觀
1 認(rèn)識到資本主義列強為了重新瓜分世界，根據(jù)自身利益形成兩大軍事集團。
2 認(rèn)識兩大軍事集團的形成使世界局勢日益緊張，嚴(yán)重威脅了世界和平。、
3 由于列強的激烈爭奪使巴爾干成為歐洲的“火藥桶”。
教學(xué)重 難點：
1 重點：理解兩大軍事集團形成的嚴(yán)重后果。
2 難點：認(rèn)識歐洲列強結(jié)成軍事同盟的目的。
教學(xué)方法：
充分運用地圖引導(dǎo)學(xué)生掌握各國的地理位置，通過活動法 、 討論法， 認(rèn)識到歐洲列強結(jié)成軍事同盟的目的，和理解兩大軍事集團形成的嚴(yán)重后果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《三國同盟和三國協(xié)約示意圖》、 《第一次世界大戰(zhàn)前的巴爾干半島形勢圖》、 《世界地圖》。
教學(xué)過程：
一 導(dǎo)課：
（出示《第一次世界大站前的巴爾干半島形勢圖》，歷史地圖冊 26頁） 你可知道當(dāng)今歐洲的巴爾干半島糾紛不斷，但你是否知道，自古以來哪里就是一個是非之地。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，圍繞巴爾干問題的爭端，在歐洲形成了兩個軍事集團，正式那兩個軍事集團之間的爭斗釀成了第一次世界大戰(zhàn)。這究竟是什么原因造成的呢？（板書課題）
二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（出示小黑板）
1 簡述“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國及相關(guān)條約的主要史實。
2 了解歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴(yán)重后果。
三 學(xué)生活動 討論及教師引導(dǎo)教學(xué)：
（一）一國主導(dǎo)的“三國同盟”
【結(jié)合地圖，（地圖冊26頁）學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，思考并討論下面兩個問題。】
1 資本主義列強締結(jié)盟約的歷史背景。
學(xué)生閱讀、交流以后，指名學(xué)生回答，教師點撥：
19世紀(jì)70年代以后，由于資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡，各國工業(yè)生產(chǎn)在資本主義世界所占的比重發(fā)生了很大的變化。列強之間為了爭奪世界霸權(quán)和殖民地摩擦不斷，局部戰(zhàn)爭時有發(fā)生。為了能在競爭中戰(zhàn)勝對方，列強之間采取了結(jié)盟的方式擴大競爭實力。隨著德國經(jīng)濟、軍事力量的不斷增強，它在歐洲迅速崛起，首先著手拼湊軍事同盟，準(zhǔn)備稱霸歐洲和世界。
2 “三國同盟”的形成原因、過程和同盟條約內(nèi)容。
學(xué)生 4人一組，討論、交流，然后指名回答。
（二） 拼盤式的“三國協(xié)約”
（學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，自主合作學(xué)習(xí)以下兩點）
1 法俄協(xié)定的簽訂。
2 英法 、 英俄分別簽訂軍事協(xié)定。
【學(xué)生活動】
對兩大軍事集團的形成過程和盟約內(nèi)容采用扮演法，讓學(xué)生想象自己是德皇、 沙皇，說出主動與別國結(jié)盟的過程和盟約內(nèi)容。
【學(xué)生討論】
請結(jié)合德奧 法俄簽訂的條約內(nèi)容想一想，歐洲列強結(jié)成軍事同盟的目的是什么？
（這是本課的難點，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：條約都規(guī)定，一國受進攻，簽約國就要全力援助。）
（三）火星四濺的巴爾干
結(jié)合課后的“活動建議”掌握，注意結(jié)合地圖掌握巴爾干的位置，了解列強爭奪巴爾干的原因和后果。