重力
�。ǘ┬抡n教學(xué)
1.重力的方向
老師：放在講桌上的粉筆盒、板擦，同學(xué)們課桌上放的書、鉛筆盒，以及桌子、椅子，包括我們自己在內(nèi)受不受重力？
�。蹖W(xué)生］都受到重力.
�。劾蠋煟葜亓Φ氖┝ξ矬w是誰？
�。蹖W(xué)生］是地球.
［老師］在地面附近有沒有不受重力的物體？
�。蹖W(xué)生］沒有.
�。劾蠋煟菡埻瑢W(xué)們看一下，在鐵架臺的橫桿上用線掛著幾個物體，有重錘、有砝碼.懸掛物體的線自由下垂的方向，剛才我們看到的小球自由落下的方向，一致不一致？
�。蹖W(xué)生］這些方向都是一樣的.
我們把這個方向叫豎直向下，所以重力的方向是豎直向下的.
2.重力的大小
日常生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，重力是有大小的，這里有兩個金屬球，一個大一個小，我們請一位同學(xué)到前面來把這兩個金屬球放在手心感覺一下.
請一位同學(xué)到前邊來拿起金屬球.
［老師］這兩個金屬球哪個質(zhì)量大？
�。蹖W(xué)生］大金屬球.
�。劾蠋煟莞鶕�(jù)你日常生活中的經(jīng)驗(yàn)，哪個金屬球的重力大？
［學(xué)生］大球.
�。劾蠋煟萁饘偾虻闹亓退馁|(zhì)量是什么關(guān)系？
�。蹖W(xué)生］質(zhì)量越大的金屬球，它的重力也越大.
�。劾蠋煟莼卮鸬暮軐Γ@只是一個定性的結(jié)論，下面我們定量的研究這個問題.在研究這個問題之前我們先要明確一下，物體所受重力的大小可以用彈簧秤來測量，（把大小兩個金屬球用膠條固定兩根小線，并掛在兩個彈簧秤上）大金屬球彈簧秤示數(shù)大，掛小金屬球的彈簧秤示數(shù)小，彈簧秤的讀數(shù)就等于物體的重力.我們每個同學(xué)的課桌上有一個彈簧秤和3個100g的鉤碼，請同學(xué)們分別測出100g、200g、300g的鉤碼所受的重力，并計(jì)算出重力跟質(zhì)量的比值，把測量值和計(jì)算結(jié)果填在教材p96的表格中.下面開始實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)過程中教師在同學(xué)中巡視，進(jìn)行指導(dǎo)，了解實(shí)驗(yàn)情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后請同學(xué)說出自己測出的三次重力值和物體的重力與它的質(zhì)量的比值，將學(xué)生測得的值寫在黑板上.由于彈簧秤不十分精確以及測量中不可避免的誤差，計(jì)算出的比值不會正好等于9.8n/kg.應(yīng)要求學(xué)生實(shí)事求是的說出自己的測量值，教師引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)值不準(zhǔn)確的原因.
大量的實(shí)驗(yàn)和我們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)驗(yàn)都告訴我們，質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍、物體的重力與質(zhì)量成正比，它們的比值是9.8n/kg，如果用g表示重力，m表示質(zhì)量，g表示9.8n/kg，那么重力與質(zhì)量的關(guān)系可以寫成如下表達(dá)式 .
請同學(xué)考慮一下g=9.8n/kg，它的物理意義是什么？
質(zhì)量是1kg的物體，受到的重力是9.8n.（這個結(jié)論如果學(xué)生一時說不出，教師應(yīng)通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析逐步進(jìn)行引導(dǎo)）
利用這個公式，我們可以已知質(zhì)量計(jì)算出物體的重力，也可以已知重力求出物體的質(zhì)
量.但計(jì)算中要注意質(zhì)量的單位用千克，計(jì)算出重力的單位是牛.下面請同學(xué)們計(jì)算一下，質(zhì)量是450g的物體重力是多少？
學(xué)生練習(xí)，教師巡視，練習(xí)結(jié)束后請學(xué)生說出計(jì)算過程，教師將學(xué)生回答內(nèi)容寫在黑板上，最后形成正確解題過程的板書.
例題 質(zhì)量是450g的物體受到的重力是多少？
已知
求 g＝？