第三節(jié) 時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量
第三節(jié) 時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量從容說課 時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測(cè)量，也是人們認(rèn)為最簡(jiǎn)單的測(cè)量.生活中許多的時(shí)候，人們往往習(xí)慣于靠感覺去判斷，很難精確，而且有時(shí)會(huì)出錯(cuò).因此，本節(jié)的重點(diǎn)是要學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量.測(cè)量過程中儀器的正確使用及正確記錄測(cè)量結(jié)果是本節(jié)課的難點(diǎn). 對(duì)于長(zhǎng)度和時(shí)間，學(xué)生比較熟悉，學(xué)習(xí)過程中容易輕視，因此教材中安排了兩部分“想想議議”.通過學(xué)生討論了解測(cè)量工具的發(fā)展變化過程，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確正確測(cè)量的重要性.通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)正確使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量的方法.教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) 1.會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度. 2.知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別. 二、能力目標(biāo) 1.體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長(zhǎng)度的方法，具有初步解決簡(jiǎn)單生活問題的能力. 2.通過進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量，具有使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具的能力. 三、德育目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長(zhǎng)度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛. 2.通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量知識(shí).體會(huì)測(cè)量在物理學(xué)中的重要性，養(yǎng)成細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn) 正確使用測(cè)量工具測(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度.教學(xué)難點(diǎn) 正確記錄測(cè)量結(jié)果.教學(xué)方法 討論法：引入學(xué)生感興趣的問題，通過學(xué)生的積極討論，引起學(xué)生對(duì)問題的關(guān)注，提高學(xué)生的興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo). 實(shí)踐法：通過學(xué)生的親自實(shí)踐，學(xué)會(huì)測(cè)量工具的正確使用.教具準(zhǔn)備 計(jì)時(shí)工具：電子表、石英表、機(jī)械表等. 測(cè)長(zhǎng)度工具：直尺、皮卷尺、折尺、游標(biāo)卡尺、千分尺等. 投影儀.課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)過程 一、引入新課 [師]上節(jié)課中，同學(xué)們一起討論了運(yùn)動(dòng)的快慢，如何來比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢? [生]通過比較運(yùn)動(dòng)物體的速度的大小，來比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢. [師]如何知道物體速度的大小呢? [生]通過測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和經(jīng)過的路程來測(cè)量速度. [師]時(shí)間和路程用什么測(cè)量，如何測(cè)量呢? 二、新課教學(xué) [生]用表來測(cè)時(shí)間，用尺子來測(cè)長(zhǎng)度. 1.時(shí)間的測(cè)量 [想想議議] [師]同學(xué)們了解的表都有哪些?你認(rèn)為古代人和現(xiàn)代人測(cè)量時(shí)間的方法一樣嗎? [生]現(xiàn)在的表的種類很多，如鐘表、手表、懷表、小鬧鐘等. [生]也可將表分為石英表、機(jī)械表、電子表等. [師]大家都同意他們的說法嗎? [生]他們的分類標(biāo)準(zhǔn)不一樣，但是都可以. [生]手表、鐘表、鬧鐘都是平時(shí)生活中計(jì)時(shí)用的.還有一種表是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑步計(jì)時(shí)時(shí)才用的.叫秒表或停表.