內能
教學目標
a. 知道分子無規則運動的劇烈程度與溫度有關
b. 知道什么是，物體溫度改變時也要隨之改變
c. 知道與機械能是兩種不同形式的能
教學建議
教材分析
分析一：教材先由分子運動論的基本觀點：分子做永不停息的無規則運動，與動能概念相比，提出的概念，再進一步運用實驗揭示與溫度有關，最后將與機械能進行了區別.
分析二：本節知識可看作分子運動論的應用，可充分運用分子運動論的基本觀點對教材進行分析.
教學建議
建議一：在做擴散速度比較實驗過程中，為使實驗更明顯，應使兩杯水的溫度差大一些，并要注意引導學生有意識的觀察，培養學生實驗觀察能力.
建議二：在將時要注意的普遍性，一切物體都有，要注意糾正低溫物體沒有的誤解.
建議三：機械能包括動能和勢能，包括分子動能和分子勢能，它們在概念上極其相似，要注意區分，可以從概念、組成、運動形式等方面進行對比區別，并舉實際例子加以說明.
建議四：溫度與的關系是一個要點，要教會學生從溫度變化去了解、理解的變化，為后面章節講解變化做鋪墊.另外，在講解溫度與的關系時，可先做實驗比較不同溫度下的擴散速度，得出實驗結果后，啟發學生用分子運動論的觀點猜測溫度與大小關系，激發學生學習興趣.
教學設計示例
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探究活動
想辦法設計實驗證明溫度越高，分子運動越劇烈.
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