Unit 6 I like music that I can dance to
unit 6 i like music that i can dance to
單元備課
一、教學目標1.知識目標
四會詞匯lyric,gentle,remind ,of,exhibition,prefer,photographer,energy,singer,quiet
suggest，suit，entertainment，display，honest，show，prefer
拓展詞匯: farthest,intertsting,interested.main,biscuit,fisherman,angler,fishing rod,bait,fishingnet,fishook 語言結構: rosa likes music that’quiet and gentle.
i love singers who write their own music.
we prefer music that has great lyrics.
語法:掌握who和that引導的定語從句 2.能力目標 1） 學會用定語從句表達自己對某事物的好惡
2）用定語從句介紹自己喜歡的書籍.音樂.電影等話題
3）學會表達自己的好惡。
3.情感目標 通過本單元的學習,增強交際能力,學會關心他人,禮貌待人的品質
二、教學重難點：1.relative clauses with that and who
2.express preference
三、教學準備：錄音機、有關的音樂帶或cd，自己鐘愛的衣服、書籍。
四、教學方法： 主要采用任務型教學，主要的教學任務有：task one: debate: pop music is the best music for teenagers. tasktwo: our talents show .task three:introduction of our top 10.task four: i want to be the person that…
五、教學進程：共分四課時
第一課時 詞匯突破，聚焦語法 在學生預習單詞的基礎上,通過自學、互學、老師導學等方式掃除單詞障礙；在學生談論自己的好惡中引出本單元的定語從句。
第二課時 聽說課 集中本單元的聽力材料,進行聽力訓練;通過各種任務活動,練習本單元的語言結構.
第三課時 讀寫課 閱讀本單元的section a3 a 和sectionb3 a閱讀文章,對文章進行理解分析,并進行同步寫作.
第四課時 綜合訓練課 通過聽說讀寫對本單元的詞.句.文進一步鞏固,并增加一部分練習,適當拓展提高.