Could you please tell me where the restrooms are? 學案
【設計意圖】
讓學生模擬日常生活場景進行操練、理解含義，內化新知識，逐步學會正確運用目標語言并且注意語言的禮貌和得體。
step 4：listening practice
讓學生看圖，熟悉圖片內容，預測聽力內容。學生聽第一遍錄音，驗證預測，抓住對話大意，回答兩個問題，然后核對答案：
what does the boy want to buy?
where can he buy it?
學生聽第二遍錄音，完成2a句子排序，然后核對答案。聽第三遍錄音，抓住關鍵信息完成2b,然后核對答案。對于英語水平比較高的班級，可以請學生根據錄音補全短文。
【設計意圖】
通過反復聽錄音，檢測學生對對話大意，關鍵信息和細節的理解。
step 5: oral practice
先請英語水平比較高的同學進行對話練習，然后請學生仿照2c進行pair work對話練習,教師巡視提供幫助，最后請幾對學生在班上表演對話。對于英語水平比較高的班級，可以請學生復述聽力內容。
【設計意圖】
讓學生模擬日常生活場景內化新知識，注意語言的禮貌和得體。
step 6：summary
教師引導學生回顧本節課學到的有關問路指路和咨詢信息的禮貌用語。
【設計意圖】
固化梳理所學知識。