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《差半車麥秸》教案

《差半車麥秸》教案

教學目標 

1、   理解細節描寫在塑造人物形象及發展情節中起到的作用。

2、 了解本文語言風趣幽默,善用群眾語言的特點。

教學重難點

教學重點為理解“差半車麥秸”人物形象的典型意義。

教學難點 為細節描寫的作用。

教學時數:一課時

教學步驟 及內容

一、  導入  

作者簡介:   姚雪垠(1910-1999),現、當代作家,河南鄧縣人,其作品《李自成》1976年出版的第二卷獲首屆茅盾文學獎。

 

二、  檢查預習

1、  給下列字詞注音 

嚏    擤    癟    舐    嗝    瞟    謾   諂媚    茶盅    霹靂

2、  解釋詞語

哽咽   瞟   謾罵     諂媚

 

三、研讀課文

1、  閱讀課文,梳理小說的故事情節,理清小說的脈絡。

討論并歸納:全文分為四個部分。

 

第一部分(從開頭到“不由地想起一段動人的故事來”):寫游擊隊員用“差半車麥秸”這個綽號打趣,以及由小煙袋引出的生活片斷。

第二部分(從“一個寒冷的黃昏”到“從一個同志的頭上飛了過去”):寫與“差半車麥秸”初次相見的情景。

第三部分(從“隔了一天”到“不敬神也能當菩薩啊”)寫“差半車麥秸”參加游擊隊后受到的教育和鍛煉。

第四部分(從“從此他越發活潑起來”到結束)寫“差半車麥秸”為革命差點犧牲。

2、  “差半車麥秸”初到游擊隊時,思想行為有哪些特點?后來他發生了哪些變化?

 

討論歸納:初到游擊隊時給人的感覺是憨厚、質樸、善良,但愚昧落后,懵懂無知,有著小生產者的狹隘、自私的觀念和習氣。小說通過這幾件事來表現,當我問他:“你為什么加入我們游擊隊?”他說:“為啥不加入呢?你們都是好人啊,鬼子不打走,莊稼做不成!”他有著樸素的民族感情。為了節省一點香油,弄出了亂子,表現了他的質樸善良和愚昧。他認為,干革命總可以為自己撈點好處,拿了老百姓家的一根牛繩這件事表現了他有著自私的觀念和習氣。

“差半車麥秸”參加游擊隊后,在集體斗爭生活中受到了教育和鍛煉,使他從昏睡中覺醒并奮起抗爭,他改掉了說土匪黑話的惡習,習慣了“同志”這個稱呼,從有些膽怯到主動要求當探子。從一字不識到會認三十個字,最后成為一名勇敢干練的革命戰士。

 

四、 細節描寫是文學作品中不可或缺的元素,結合課后練習,找出文章中的細節描寫,并說說這樣描寫的作用?

討論并歸納:

(1)、“他拭去了眼角上的白色分泌物……這地是一腳踩出油的好地”

從“捻、看、聞、品”這些動詞我們可以看出”差半車麥秸”對土地的眷念,也表達了他的質樸及對和平的向往。

(2) ““差半車麥秸”就擤了一把鼻涕,,一彎腰抹在鞋尖上……干的地方微微發亮。“

“他吃的又快又多……蔥葉子同牙花子從一個同志的頭上飛了過去。“

這兩段讀起來是有點令人惡心,但又非常的真實,表現了他是個土生土長的農民,舉止粗俗,不講衛生。正是這樣的農民在革命隊伍里受到了教育和鍛煉,成為了出色的革命戰士。

(3)“在我的肩上輕輕拍了一下………像小孩子似的笑了起來”

這個細節把”差半車麥秸”的質樸,憨厚的特征表現的很充分,表明了他慢慢的開始接受新思想新觀念新稱呼,只是開始時顯得有些不習慣,先試探的叫一叫“同志”。

(4) “我看見他噙著小煙袋默默的坐了半天……把小煙袋放到枕的東西下面就倒下去了”

他費勁了心思,只是為了把燈火吹滅,真令人捧腹,但對于一個曾是貧窮的農民來說,他時十分心疼那些香油的,因為他鬧不明白,睡覺點燈不是白費油嗎?這個問題一直困擾著他,令他坐臥不安,他又不敢直截了當的把火吹滅,而是采用了迂回的辦法,這表現出主人公的質樸而又無知。

 

五、 “差半車麥秸”出場之前,課文先寫游擊隊員用”差半車麥秸”這個外號互相打趣,以及由小煙袋引出的生活片斷,閱讀課文,說說這樣寫的好處時什么?

討論及歸納:

制造懸念,引起閱讀的興趣:這”差半車麥秸”到底是誰?為什么有這么怪的綽號?他為什么離開我們?他有哪些奇特的經歷?游擊隊員們為什么還這么想念他?等等。

 

六、 本文語言風趣幽默,善用群眾口語,具有濃郁的鄉土氣息。是試舉例說明。

“可是”差半車麥秸”自己卻不笑,他搔了搔頭發,順便用手往脖子一摸,摸出來一個虱子,又用指頭捻了一下,送到嘴里“格崩”一聲咬死了”

捉虱子的一整套動作,讀起來極富地方特色。

七、布置課后作業 

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