《茶館》隨堂練習
巡 警 老總們，我這兒正查戶口呢，這兒還沒開張！
大 兵 *！
巡 警 王掌柜，孝敬老總們點茶錢，請他們到別處喝去吧！
王利發 老總們，實在對不起，還沒開張，要不然，諸位住在這兒，一定歡迎！（遞鈔票給巡警）
巡 警 （轉遞給兵們）得啦，老總們多原諒，他實在沒法招待諸位！
大 兵 *！誰要鈔票？要現大洋！
王利發 老總們，讓我哪兒找現洋去呢？
大 兵 *！揍他個小舅子！
巡 警 快！再添點！
王利發 （掏）老總們，我要是還有一塊，請把房子燒了！（遞鈔票）
大 兵 *！（接錢下，順手拿走兩塊新桌布）
巡 警 得，我給你擋住了一場大禍！他們不走呀，你就全完，連一個茶碗也剩不下！
王利發 我永遠忘不了您這點好處！
巡 警 可是為這點功勞，你不得另有份意思嗎？
王利發 對！您圣明，我糊涂！可是，您搜我吧，真一個銅子兒也沒有啦！（掀起褂子，讓他搜）您搜！您搜！
巡 警 我干不過你！明天見，明天還不定是風是雨呢！（下）
王利發 您慢走！（看巡警走去，跺腳）他*的！打仗，打仗！今天打，明天打，老打，打他*的什么呢？
11.分別從難民、巡警、大兵三個方面概括故事內容并指出社會狀況。
12.簡要分析巡警這個人物形象。
13.對下面兩句舞臺說明，結合人物形象進行解釋。
a.大 兵 *！（接錢下，順手拿走兩塊新桌布）
b.王利發 您慢走！（看巡警走去，跺腳）
14.下列對文段分析正確的兩項是 （ ）
a.劇本通過難民、穿著破軍裝的大兵，反映當時人們生活在兵荒馬亂的年代。
b.劇本運用對比的手法，如巡警與大兵的對比、難民與王利發的對比，反映貧富不均的社會現實。
c.巡警為王利發打發走了難民和大兵，說明巡警對當地的社會治安有著重要作用。
d.王利發“不打發”難民，卻把鈔票遞給巡警、大兵，說明他有欺軟怕硬之嫌，也是在動蕩社會中無可奈何的舉動，作者用批評的筆調表現了他。
e.大兵的行討和強要，既揭示他們蠻橫無理的本性，同時又揭露戰亂給人們帶來無限的災難。
（二）
宋恩子 后面住著的都是什么人？王利發 多半是大學生，還有幾位熟人。我有登記簿子，隨時報告給“巡警閣下”。我拿來，二位看看？吳祥子 我們不看簿子，看人！王利發 您甭看，準保都是*得住的人！宋恩子 你為什么愛租學生們呢？學生不是什么老實家伙呀！王利發 這年月，作官的今天上任，明天撤職，作買賣的今天開市，明天關門，都不可*！只有學生有錢，能夠按月交房租，沒錢的就上不了大學啊！您看，是這么一筆賬不是？宋恩子 都叫你咂摸透了！你想的對！現在，連我們也欠餉啊！吳祥子 是呀，所以非天天拿人不可，好得點津貼！宋恩子 就仗著有錯拿，沒錯放的，拿住人就有津貼！走吧，到后邊看看去！