《雨說》課堂實(shí)錄
師：我們中國是一個詩歌的國度。花、鳥、草、蟲，萬事萬物均可入詩。而春天，最讓詩人動心，有很多詩句膾炙人口、流傳千古。下面，我想請同學(xué)背誦一些描寫“春雨”的古詩詞。
生：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”
生：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”
生：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”
生：“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”
師：看來同學(xué)們都記得很牢。“春雨”一旦進(jìn)入詩中，便有了新的意義，有了豐富的內(nèi)涵。在你的印象中，“春雨”有什么含義？
生：代表著溫柔。
生：代表著希望。
生：表示美好的時光。
生：有時，春雨也是煩惱的象征。
生：但是，大多代表著快樂。
師：對，春雨常常和溫柔、親切、喜悅、輕松聯(lián)系在一起。但不同的詩人，會從不同的角度，運(yùn)用不同的手法表現(xiàn)春雨。中國臺灣詩人鄭愁予的《雨說》就寫得別具一格。今天，就讓我們帶著喜悅、輕松的心情，來聆聽“雨說”，去感受春雨的美。請同學(xué)們大聲地自由朗讀《雨說》，初步體會一下這首詩的感情。（生讀）
生：詩歌表現(xiàn)的是一種快樂的感情，第5節(jié)和第7 節(jié)最為明顯。
生：我覺得有一種親切感，第2、3、4 節(jié)就是如此。
師：這首詩的確使人感到快樂和親切。
生：老師的語調(diào)是輕柔的。
生：還有喜悅。
生：確實(shí)很親切，詩中的“雨”就像母親，是善良的，溫柔的。
師：謝謝同學(xué)們的鼓勵。好，那咱們就帶著這些感覺齊讀一遍。
（生齊讀）
師：讀得很有感情。請同學(xué)們說說你對哪些句子印象特別深刻？
生：“我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起。”
生：“我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)。”
生：“為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親。”
師：這些，讓我們有什么感覺？
生（齊）：慈祥、溫馨。
師：還有嗎？
生：“第一樣事兒，我要教你們勇敢地笑。”