給我一雙翅膀，我就飛翔──《雨的訴說》課堂活動實錄
踩雨呀踩雨呀踩雨呀
闖呀闖呀闖進(jìn)了一幅夏天的圖畫
闖進(jìn)了一幅夏天的圖畫
闖進(jìn)了一幅夏天的圖畫
蘇：本次活動在李老師的具體指導(dǎo)下，在同學(xué)們的廣泛參與下，我們一起收集了大量的資料，今天我們就在三尺講臺上進(jìn)行交流、匯報。
李：豎起我們的耳朵。
蘇：把我們的耳朵叫醒。
李蘇：讓我們“傾聽雨的足音”
教師播放錄制的雨聲。
聽畢，師問：同學(xué)們來說一說雨聲喚起你怎樣的心緒和感受。
生：溫柔、細(xì)膩，像一位小姑娘在喃喃細(xì)語。
生：我想起了戴望舒的《雨巷》，打著一把傘，走在雨中，肯定很悠閑自在。
生：這些雨好像在說悄悄話。
師：說的真好呀！
一生播放他所錄制的雨聲。
聽畢，師問：我們這名同學(xué)錄制的雨聲和剛才我們所聽到的雨聲有沒有不同呢？
生：我覺得是一位小男子漢了，擲地有聲。
師：擲地有聲，多恰當(dāng)啊！
生：老師錄制的雨是綿綿細(xì)雨，同學(xué)錄制的雨是傾盆大雨，因為老師是溫柔的女性，這位同學(xué)是男生，是個小男子漢了，他們的心境是不一樣的，所喜歡的雨也是不一樣的。
師：分析的真透徹，說到我們心坎上了。
李：雨不但澆灌了禾苗，洗滌了灰塵，也濕潤了古今文人墨客的心。
蘇：讓我們一起走進(jìn)文人墨客的華麗篇章，感受雨的詩意。
李：希望同學(xué)們大膽展示自我風(fēng)采，將你采集的詩文朗誦出來。
生：我朗誦的是杜甫的《春夜喜雨》“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤的細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。”
生：我朗誦的是楊萬里的《小雨》“雨來細(xì)細(xì)復(fù)疏疏，縱不能多不肯無；似妒詩人山入眼，千峰故隔一簾珠。”
生：我朗誦的是韋莊的《暴雨》“江村入夏多雷雨，曉作狂霖晚又晴。波浪不知深幾許，南湖今與水湖平。”
生：請聽蘇軾的《飲湖上初晴后雨》“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨欲奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”
生：我給大家介紹一首現(xiàn)代詩《雨景》“我心愛的雨景也多著呀/春夜春夢時窗前的淅瀝/急雨點打上蕉葉的聲音/霧一般拂著人臉的雷雨/但將西時的天我最愛了/它雖然是灰色的卻透明/它蘊著一種無聲的期待/并且從云氣中，不知哪里/飄來了一聲清脆的鳥啼”
生：我給大家讀一讀鄧榮坤的《秋雨》“灰蒙蒙的天空，飄灑著細(xì)柔柔的雨，叩醒了九月季節(jié)里那株寒意，于是寒蟬不再哭泣……”
生：我給大家朗誦劉湛秋《雨天的秋》“千萬條銀絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了顯示黑油油的田野。雨落在水庫里，像滴進(jìn)晶瑩的玉盤，濺起了粒粒珍珠……”
蘇：……聽了同學(xué)們深情的朗誦，我們仿佛感覺到雨這位美麗的天使就在眼前，下面請李老師對這輪的朗誦比賽進(jìn)行點評。
師：在這輪朗誦中，同學(xué)們聲情并茂的朗誦了雨的作品，帶我們領(lǐng)略了古詩的韻味，現(xiàn)代詩的柔美，組成了一首雨天的歌謠，在朗誦中，我認(rèn)為劉金蓉同學(xué)和王波同學(xué)表現(xiàn)尤佳，他們聲音宏亮，感情投入，字正腔圓，值得大家學(xué)習(xí)。但也有幾位同學(xué)朗誦只限于照本讀書，沒有表演的意識，讀來也不夠流暢，準(zhǔn)確，還需要加強訓(xùn)練。