給我一雙翅膀，我就飛翔──《雨的訴說(shuō)》課堂活動(dòng)實(shí)錄
持到了久違的天空。
像樹仙灑下的松針，
密密麻麻的斜織著。
從高高的天空落下，
飄落在，這個(gè)繁華的世界，
溶入土中，
默默的消失而不悔，
它讓小草，在泥土中，
不畏艱辛，重返光明。
它讓花兒在陽(yáng)光普照下
爭(zhēng)花斗艷
在地下暗河中，
雨說(shuō)，春天來(lái)了。
蘇：今天，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上盡情地展示了自我風(fēng)采，讓我們的老師見識(shí)了各位的文學(xué)藝術(shù)才華，下面就請(qǐng)李老師為我們本次語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)作評(píng)價(jià)總結(jié)。
師：這次活動(dòng)在籌備組的精心策化下，在同學(xué)們的廣泛參與下，開展的非常成功，主持人那優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，文采盎然的開場(chǎng)白、串詞，讓我佩服，同學(xué)們密切的配合，勇躍的發(fā)言讓活動(dòng)高潮迭起。一些女同學(xué)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌唱，在我心中激起了陣陣漣猗。還有兩位同學(xué)的繪畫更是讓我大飽眼福。在這次活動(dòng)中，真正讓我見識(shí)了各位同學(xué)正如“此鳥不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”的風(fēng)采。
教師下發(fā)具體的活動(dòng)評(píng)價(jià)細(xì)則表：
1、量化評(píng)分：（互評(píng)）
⑴ 參與活動(dòng)的積極性（10％）
⑵ 活動(dòng)過程中的參與度（20％）
⑶ 團(tuán)體意識(shí)和合作精神（20％）
⑷ 活動(dòng)中的口語(yǔ)表達(dá)能力（30％）
⑸ 作文水平（20％）
2、他人評(píng)價(jià)與個(gè)人評(píng)價(jià)相結(jié)合：（組內(nèi)互評(píng)）
讓小組給每一個(gè)成員寫一段評(píng)語(yǔ)，自己也寫一段個(gè)人評(píng)語(yǔ)，放入學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋里。
李：感謝老師的悉心指導(dǎo)。
蘇：感謝同學(xué)們的熱情參與。
李：讓我們?cè)凇队曛屑淳啊返母杪曋薪Y(jié)束本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。
“嘩啦啦下雨啦，看見人們都在跑……”
蘇：同學(xué)們，再見！
李：再見！