《明湖居聽書》教案6
聽覺：引子一過，隨著曲調(diào)的跌宕舒收，忽覺衣角被人猛地一拽，心也不自禁地一沉，回頭看時，分明是一位形容枯搞，神色悲涼的老人，不等我發(fā)問，他便在一旁自顧自地傾訴起來，可這數(shù)十年的滄桑從何說起，他的聲音低沉而舒緩，他在訴說他的坎坷與不幸，抗?fàn)幣c控訴……動情之處竟至哽咽無聲。
味覺：①《秋的喁語》旋律憂傷而又甘美，就象個最好的水蜜桃入口即化。
②那時候我已愛上了喝茶，《二泉映月》就給了我與喝茶相同的心境，品味那醇厚的苦澀，略溫的蒼涼。
小結(jié)：運用通感，可最大限度地調(diào)動五官感受，可以把看不見摸不著的體驗形象地描摹出來，可脫俗去熟，產(chǎn)生新奇清新之美。
五、當(dāng)堂示范，討論寫法（5’）
播放《泰坦尼克號》主題曲《我心依舊》的前一段（三分鐘）
例：那音樂開始時平緩而沉靜，婉如一熟睡的嬰兒的臉。在人沉醉其中時，那音調(diào)卻漸起，如一口咬下一鮮果，咬破果皮后鮮汁四溢，沁人心脾；甜味愈來愈濃，由口入心，其暢無比。待那聲調(diào)陡然一轉(zhuǎn)升高數(shù)丈，又如坐翻滾的過山車，漸上漸高，待到極高時，陡然一個回旋，急轉(zhuǎn)直下，其驚其險令人隨之起伏。（視覺、味覺、視覺）
又例：豎笛響起，一種安寧、平靜的感覺頓時出現(xiàn)，猶如置身在夜空籠罩下的海面，一種無比巨大的神秘的力量給你足夠的安全感。隨著豎笛的結(jié)束，音樂進(jìn)入正題：回憶—— 一種奇特的力量把你帶入深深的回憶之中，許多的往事歷歷在目，悲泣、痛苦一時間全都涌了出來，把你的心攪得亂成一團(tuán)。（重在感覺）
六、學(xué)以致用，遷移訓(xùn)練（10’）
播放名曲《二泉映月》兩遍，進(jìn)行描摹訓(xùn)練，要求①模仿課文寫法（用通感）②注意意境③邊聽邊寫。
七、品評欣賞，檢測效果（5’）
附：教師的下水片斷：
飄來的是一曲如泣如訴的《二泉映月》，像夏夜里拂過一絲清涼的風(fēng)，又像山澗里淌過一泓美麗的溪。
就是那簡單的兩根弦，浸透了人生的凄楚和苦澀，將悲演繹得很美。
它靜靜的流過來，像灘涂上的風(fēng)搖曳著的葦子。鈍鈍的一個高音，又像封凍大河上突然出現(xiàn)的冰裂。悠遠(yuǎn)而深沉的旋律，感覺正踩著漸漸涼去的月色，慢慢向前，走到?jīng)]有荷花的池塘邊，走進(jìn)沒有顏色的夕陽里。
不是平平仄仄的錯落，只是感情的悠然傾訴，把我的耳朵叫醒，卻讓我的心沉沉睡去。
八、布置作業(yè)，鞏固練習(xí)
課后：欣賞并描寫課上未能全部聽完的《我心依舊》（注意不要局限在影片的畫面上）
上一篇：《明湖居聽書》教學(xué)設(shè)計5
下一篇：《明湖居聽書》教案7