語文版《西花廳的海棠花又開了》《白楊禮贊》教案及練習(xí)
1. 這三個(gè)自然段分別寫了什么？
學(xué)生討論并歸納：
第7段：概述“我們”的愛情總是和革命交織在一起。
第8段：詳細(xì)寫了在革命斗爭(zhēng)中的相識(shí)、相知、相愛的過程。
第9段：二人簡(jiǎn)單而樸素的結(jié)合。
2. 討論、 探究
（1）找出文中deng穎超與周恩來在革命生涯中共同追求，共同奮斗的句子，體會(huì)其思想感情。 希望我們兩個(gè)人，將來也像他們兩個(gè)人那樣，一同上斷頭臺(tái)。我們都下定決心，愿為革命而死，灑熱血、拋頭顱，在所不惜。我們的愛情總是和革命交織在一起。只是為著我們共同的斗爭(zhēng)，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義，追求新思潮，追求進(jìn)步。建立了共同的革命理想，要為共產(chǎn)主義奮斗。文中多次出現(xiàn)“我們”的共同理想，為共同理想奮斗的句子，這說明了“我們”之間的關(guān)系是同志、戰(zhàn)友、伴侶的關(guān)系，“我們”始終把革命放在首位。
（2）第8段中為什么用大段的文字寫周恩來同志曾主張獨(dú)身主義，而“我”也對(duì)婚姻抱悲觀的想法？
這段文字意在說明為了革命事情也無暇談及個(gè)人問題，說明兩人的交往全是為了革命事業(yè)，沒有任何個(gè)人的目的，它使兩個(gè)抱定獨(dú)身的青年走到了一起，從友誼發(fā)展到愛情。
（3）文中提到了1919年的五四運(yùn)動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生組織的“覺悟”起到了什么作用？
說明兩人相識(shí)的時(shí)代大背景，作為進(jìn)步的熱血青年，他們?yōu)榱朔吹�，反封建、反賣國(guó)賊，為了救亡圖存他們走到了一起來，在那個(gè)年代注定了他們的愛情要與革命交織在一起，注定了他們要共同出生入死，患難與共。
（4）文章的結(jié)尾句，作者為什么稱周恩來為“同志，戰(zhàn)友，伴侶”？
明確：他們都有著共同的革命理想和為理想而獻(xiàn)身的崇高精神，所以稱“同志”；他們的一生都在為革命理想而奮斗著，所以是“戰(zhàn)友”；他們是兩個(gè)相似思想的共產(chǎn)主義革命者之間的終身結(jié)合，“是具有信念的婚姻”，所以是伴侶。
六、精選段落和語句朗讀，品味本文的語言
1. 春天到了，西花廳的海棠花又開了。看花的主人已經(jīng)走了，走了十二年，他不再回來了。（句中加點(diǎn)的“又”字用得好在哪里？）
一個(gè)“又”字，包含著無限深意，觸發(fā)了作者對(duì)已經(jīng)“走了十二年”的看花人的深情追憶。
2. 你不在了，可是每到海棠花開放的時(shí)候，常常有愛花的人來看花�；ㄏ聵淝�，仿佛你仍在我們中間。（朗讀這句話，體會(huì)字里行間飽含著的深情。）
海棠花是楚楚動(dòng)人的，而由此引出的周恩來與deng穎超之間的故事，恐怕比它還要?jiǎng)尤�。看到這蘊(yùn)含著深情厚誼的海棠花，就會(huì)使人們引起許多美好遐想。
觸物生情，追憶“看花的主人”。
七、小結(jié)
1. 運(yùn)用融情于事和直接抒情等多種抒情方式抒發(fā)的情感。
2. 語言樸素自然，深摯感人。從全文的字里行間我們感受到作為無產(chǎn)階級(jí)革命家，政治家，中國(guó)婦女運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)的deng穎超具有堅(jiān)強(qiáng)，剛毅的一面，又有女性感情細(xì)膩，深沉的一面，它并不一味沉緬于深深的思念之中，在深情的回憶之中給我們以鼓舞，以力量、以啟發(fā)。
3. 運(yùn)用托物抒情的寫作方法。
【模擬試題】（答題時(shí)間：30分鐘）
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
1. 給下列粗體字注音，并解釋詞語。
（1）甬（ ）道_____________ （2）鴻（ ）雁_____________