綜合性學習·寫作·口語交際：歲月如歌──我的初中生活
一個沒有遠大理想和崇高生活目標的人，就像一只斷了線的風箏，永遠沒有自己的一片天空。
七、寫總結的幾個問題（張志公）
總結沒有一套現成的寫法，因此，只好提出寫總結的幾個問題來研究一下。
1.寫總結是不是有些基本條件。
什么是總結，很難下個定義。從一般的總結來看，大致可以這樣說：做了一項工作，或者是做了一個時期的工作，做過以后，回顧一下工作的情況，包括工作的目的、任務、經過、方式、方法等，做一些系統的整理，進而做一些比較全面的分析，從中得出工作的主要成績、經驗、缺點和問題。這樣做的目的，是要對做過的工作作出一個正確的估價，把成績和收獲鞏固下來，把經驗明確起來，以便推進和提高今后的工作。
一篇好的總結，要具備一些什么條件呢？
（一）要有充實的、正確的內容。所謂充實的、正確的內容，就是有材料，有觀點，有分析，有概括，能說明問題，能解決問題。材料要豐富，要真實，要典型，要有選擇；觀點要鮮明，要正確。材料和觀點是統一的。材料要說明觀點，觀點要統帥材料。比方舉辦像我們這樣的“語文學習講座”，有沒有必要辦呢？從我了解的一般反映來看，大家都認為有必要。“有必要”就是觀點，這個觀點要肯定，要鮮明。但僅僅反反復復強調觀點是不行的，還必須要有材料來說明觀點。貴陽市干部文化學校在總結舉辦“語文學習講座”的必要性時，就提出了五個方面的材料。即“講座”有助于端正學員的認識，樹立認真學習語文的態度；輔導學員精讀了十來篇典范的文章，使學員初步掌握了一些閱讀文章的方法；幫助學員掌握了一些語文基礎知識；幫助學員進行了一些語文基本訓練；有些參加“講座”學習的小學教師把專家們的講課方法運用到自己的教學中去，提高了教學質量等。有了這些材料，就有力地說明了觀點的正確。這樣，觀點和材料就緊緊地扣在一起。從這里我們可以體會到材料跟觀點統一的關系。
（二）既要全面，又要有重點，既要合于總結的一般要求，又要從實際出發，不流于形式。為什么說要全面呢？因為既總結，就得全面。總結里不能只寫過程，記流水賬，要有分析和概括；也不能只有抽象的分析和概括，要有具體的過程和情況，要不總結就顯得空泛。另一方面，總結里不能只談成績和經驗，不談缺點和問題；也不能只談缺點和問題，而不談成績和經驗。只有把過程、情況、成績、經驗、缺點和問題都談到，這才全面。凡是總結，總有一般要求。一般的寫法，首先是基本情況，工作過程，然后提出收獲和成績，進而分析其原因，從分析中得出經驗；再指出缺點和問題，也要分析其原因，得出教訓；最后明確今后怎么做，提出方向、原則、計劃、打算等。但是，我們所總結的工作，總有種種不同的具體情況。比方說，有的工作比較復雜，有的工作比較單純，有的工作是短期的，有的工作是經常性的。寫總結的目的也有種種不同，比方說，有的總結是向上級匯報；有的總結是除匯報外，還有所請示；有的是本單位總結一項工作或一個時期的工作，向下級說明，明確成績和經驗，以便增強信心，鼓舞干勁，同時并指出今后努力方向；有的是做了一項工作，有比較顯著的收獲和成績，把經驗總結出來，介紹給有關方面參考、討論或研究。再從介紹經驗來說，是介紹全面的經驗，還是某一點的經驗，其目的也是不同的。由于有這些不同，所以寫總結要有重點，要從實際出發，不可能任何總結都是一樣的。我們寫總結要考慮對象和目的，因為它關系到總結的詳略，關系到總結的組織安排。比如，我們做了一項工作，解決了原來存在的問題，要把怎樣解決的經驗向上級匯報一下，如果對象目的是這樣的話，就宜于先擺問題，而不是先擺情況和收獲，然后說明做法，解決問題的程度，最后分析經驗和教訓。如果是新試驗一項工作，總結試驗的成效，那就要求另一種寫法。