九年級上冊文言實詞復習教案

教學目的：1、             引導學生學會整理歸納文言文實詞知識點。2、             能辨析文言文實詞中的通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用四種常見現象。3、             學會積累文言文實詞的方法。教學重點：能正確理解文言實詞在句子中的意思。教學手段：多媒體輔助教學。教學時間：一課時教學步驟（一）導入新課這堂課我們上一堂文言復習課，大家都知道：在文言文中根據詞是否具有實在意義可分為兩大類，一類是實詞，另一類是虛詞。這兩類詞在文言文中的作用也不同。古漢語實詞主要包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞，他們有實在的意義，能單獨回答問題。，今天我們就一塊來歸納復習文言文實詞的四種常見現象。（二）通假字辨析：漢字在古文的實際運用中,常拘于漢字的詞匯量有限,而令使用者陷入尷尬的境地.為了解決這個問題,使用者便借用其它的音近字或形近字代替應急之用,后人便稱之為“通假字。請看下面的句子：1、故不錯意也： 錯  通  措讀音cǖò   意義 安放     2、欲信大義于天下：信  通 伸  讀音shēn_意義 伸張     3、為天下唱  唱 通  倡   讀音chàng  意義 倡導        討論
1.通假字的讀音有幾種情況?
(1).通假字和本字讀音不同; (2).通假字和本字讀音相同.
2.通假字的意義一般如何理解?
*要按本字的意義來理解. 3、如何正確辨別通假字?
1.結合詞語所在的語句的語言環境.
2.結合文章的意旨,理解體會.練習：辨別下列句中的通假字。固以怪之矣：______通_____讀音_____意義_________  被堅執銳：______通_____讀音_____意義_________ 輕寡人與：______通_____讀音_____意義_________  倉鷹擊于殿上：______通_____讀音_____意義_________自董卓已來：______通_____讀音_____意義_________ 秦王不說：______通_____讀音_____意義_________寡人諭矣：______通_____讀音_____意義_________卜者知其指意：______通_____讀音_____意義_________茍富貴，無相忘：______通_____讀音_____意義_________【復習方法】通假字數量不多，且大部分在課下注釋中有解釋，復習的時候同學們可以分課集中整理，在理解句子的基礎上進行識記。 （三）古今異義詞辨析接下來請同學們討論這樣一個例子，注意例子中加點詞的意義。1、長跪而謝之 2、卒中往往語 （請一個同學先翻譯這個句子，然后教師總結）從這個句子中可以看出 “長”這個詞與現代漢語中的意思不同：“長”在文中是指道歉，現代漢語中則是感謝。“往往”在文中是到處，現代漢語中是經常的意思。像這些與現代漢語意思不同的詞就是古今異義詞。這類詞是考察的重點，也是我們容易失誤的地方。下面請同學們做練習。【練習】解釋下列句中加點詞語古今詞義的區別：楚人憐之 古：            今：               雖然受地于先王 古：            今：             以頭搶地 古：            今：              休  降于天 古：            今：             今亡亦死 古：          今：              抑亦人謀 古：              今：             會天大雨：古：           今：              開張圣聽：古：             今：             引喻失義：古：           今：              嘆息痛恨：古：             今：             遂用猖獗：古：              今：           古：            今：               先帝不以臣卑鄙：古：                   今：                    教師指導復習方法：教材中這類詞大部分都有注釋，在以后的復習中，我們可以像復習通假字一樣進行集中整理，但如果一個一個去找，可能太麻煩，我建議大家在復習中要進行合作：三個人一組分課整理，最后再匯總，這樣能很好的發揮集體的優勢，做的更好一些。 （4）一詞多義辨析下面請同學們再看一道題。【例題】解釋下面句中加點的詞：1、吳廣以為然      2、 然足下卜之鬼乎      3、秦王怫然怒師生共同分析：。①句中的“然”是“對，正確”的意思，②句中的“然”是“然而”的意思。③句中的“然”是“……的樣子”的意思同樣是“然”字，但意思卻大不一樣。象這樣的詞就是一詞多義。師：在文言文里面，一詞多義主要以單音詞為主，做這一類題時要結合具體的句子意思來分析。　　請同學們在合作討論的基礎上做下面的練習，做完后請舉手回答。　　【練習】解釋下面各組中加點詞語，體會它們在意義和用法上的區別。 茍富貴   （ 如果       ）    今誠以吳眾詐自稱（ 果真   ）         皆次當行（編次             ）茍全性命于亂世（ 茍且  ）     此誠不可與爭鋒（ 確實，實在）      之次所旁叢祠中（駐扎       ） 扶蘇以數諫故（多次，屢次）      宜付每與臣論此事（ 談論        ）   道不通 （道路）          卒數萬人（ 幾          ）     有司論其刑賞（評定     ）           伐無道  （道義）謂為信然（  確實       ）       皆次當行 （行列、隊伍  ）                                    信義著于四海（  誠信   ）      乃行卜（往、去）信義著于四海（  誠信   ）      行收兵 （走）      教師點撥：【復習方法】復習過程中①注意積累常見文言詞語的不同意義和不同用法，做好筆記，見到一種新的解釋就記錄下來。②結合具體語境進行比較分析，掌握一詞多義的基本規律，并能在閱讀中加以運用。  （5）文言實詞里我們要復習的第四個知識點是詞類活用辨析。詞類活用是文言文中很常見的一種語言現象，它常常是借助一定的語言環境，將通常某種用法的詞臨時作另一種用法。　　【例題】解釋下列句中加點詞語的意義和用法： ①將軍身被