《孔乙己》教案1
（三）朗讀課文。
找學(xué)生朗讀課文�？烧胰齻�(gè)學(xué)生分段朗讀，第一個(gè)朗讀課文第1～3段，第二個(gè)朗讀課文第4～9段，第三個(gè)朗讀課文第10～13段。朗讀課文，要提出朗讀要求。
（四）引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，注意字形，解釋詞義。
（五）由提問導(dǎo)入課文分析。
先提出下列問題讓學(xué)生思考回答：
1.這篇小說寫的是什么年代的事？
2.小說寫的是什么樣的人和事？
3.課文可分為幾部分？開頭三段起什么作用？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：
《孔乙己》寫作和發(fā)表于1919年“五四”運(yùn)動(dòng)以前。小說所反映的時(shí)代是清朝末年。作者在小說的第一段里也有明確的交代，說：“這是二十年前的事”。當(dāng)然，這是小說，不宜把它理解得過于死板。
這篇小說的題目叫《孔乙己》，也即是小說主人公的姓名。作品描寫一個(gè)連秀才也沒有考中的下層窮苦讀書人孔乙己。他好喝懶做，不會(huì)營(yíng)生，窮得幾乎要討飯，有時(shí)不免做些偷竊的事。他常到咸亨酒店去喝酒，“是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”。酒店的人們常取笑他，從中取樂。后來他偷了了舉人家的東西被打折了腿。最后長(zhǎng)久不見他到酒店去，大概是死了�？滓壹菏欠饨ǹ婆e制度的犧牲品。
這篇小說可分為兩部分。第一部分（第1～3段），第二部分（第4～13段）。
小說第一部分，交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，介紹人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境和故事發(fā)生的地點(diǎn)——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，其格局（布置的格式）“是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒”。其次，交代故事發(fā)生的時(shí)間——“這是二十多年前的事”即清朝末年。這咸亨酒店可以說是當(dāng)時(shí)中國(guó)黑暗的半封建半殖民地社會(huì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的縮影。再往下，描述酒店的顧客、店里的各種人及其相互之間的關(guān)系。先介紹到店里來喝酒的兩種人，一種是*柜外站著喝的“短衣幫”，他們大多是做工的貧苦勞動(dòng)者；另一種是“踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜、慢慢地坐喝的“穿長(zhǎng)衫的”主顧，這大都是一些養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自得的有產(chǎn)者。這里，作者用一“短”一“長(zhǎng)”，一“里”一“外”、一“坐”一“站”，以及買不起葷菜與“要酒要菜”形成鮮明對(duì)比，將兩種喝酒人的不同身份、地位、貧富的對(duì)立，生動(dòng)地顯示出來。接著，寫店里的人：伙計(jì)、“我”和掌柜。小說里的“我”，是酒店的小伙計(jì)通過“我”的見聞和職務(wù)的變化，通過掌柜對(duì)長(zhǎng)衫主顧、短衣主顧和小伙計(jì)的不同態(tài)度的介紹，揭示了這個(gè)社會(huì)里人與人之間的復(fù)雜關(guān)系�！罢乒袷且桓眱茨樋祝黝櫼矝]有好聲氣，教人活潑不得”，“渲染了一種勢(shì)利、冷漠的社會(huì)氣氛、人際關(guān)系。這為主人公的出場(chǎng)作好了準(zhǔn)備，提供了典型的生活環(huán)境，也為描寫主人公的不幸遭遇和悲慘結(jié)局埋下伏線，作了預(yù)示。第一部分的末句，自然地點(diǎn)出主人公孔乙己“只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得”。這在引出孔乙己的同時(shí)，突出“笑”也給人們?cè)斐蓱夷睿l(fā)人深思。
（六）引導(dǎo)學(xué)生分析課文第m部分（第4～13段）。
這部分課文又可分為三層：第一層（第4～9段）、第二層（第10～11段）、第三層（第12～13段）。
課文第二部分，寫孔乙己的悲慘遭遇。這部分，是小說故事情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。