人教版九年級下《詩兩首》(我愛這土地,鄉(xiāng)愁)同步練習2
1 詩兩首 請你思考：1、詩歌中滲透了詩人思想感情的形象稱稱之為意象，你能以《我愛這土地》、《鄉(xiāng)愁》中找出“意象”嗎？2、國難當頭，愛國受到心痛，《我愛這土地》“痛”在何處？詩人的“痛”你如何讀出來？3、思鄉(xiāng)心切，熱盼祖國統(tǒng)一，在塵囂日上的今天，你能讀出中華兒女的思鄉(xiāng)愛國之情嗎？合作探究想一想：1、朗讀《我愛這土地》，看看下面這些說法那些說法正確，那些說法有問題。a.詩人未用“珠圓玉潤”之類詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。b.關(guān)于“土地”“河流”“風”“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。c.“然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面。”這兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀。而且隱含獻身之意。d.“為什么我的眼里常含淚水?/因為我對這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”而不是指詩人自己�！ 。ㄌ崾荆骸段覑圻@土地》一詩是艾青在抗戰(zhàn)時期的名作，四個選項分別著眼于詩歌所抒發(fā)的情感，形象所蘊含的意義、文字表達技巧等，其中c、d兩項，一說“形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀”，一說“詩中的‘我’，指喻體‘鳥’而不是指詩人自己”，構(gòu)成明顯的矛盾項，必有一誤。答題時便可從此入手，細作分辨。讀詩可知，“我”是詩人的自我形象，其形象的特點是“愛這土地”，詩題已很明確。至于詩中寫到“鳥”，是對“我”擬物，以豐富“我”的形象，“鳥”不是全詩的形象。再說，這最后兩句詩人已從比喻的境界返回現(xiàn)實，是詩人在向讀者直抒胸臆，因此，根據(jù)這一形象特點，我們就不難判斷d項為不恰當?shù)牧�。�?、請按照第一題的形式先閱讀《鄉(xiāng)愁》，再根據(jù)本詩的寫作背景和主題分析下列不恰當?shù)恼f法是什么。a、這首詩按時間順序抒發(fā)了作者由有家難回到有國難歸的情懷，表現(xiàn)了天涯游子渴望海峽兩岸統(tǒng)一的愿望。b、這首詩從廣遠的時空中提煉了四個意象：郵票、船票、墳墓、海峽，它們的內(nèi)涵既單純而又豐富。c、這首詩寫作者思念親人是虛，寫思念祖國是實。作者將對祖國的思念依附到對親人的思念上，使抽象的東西變得十分具體。d、《鄉(xiāng)愁》的形式美主要體現(xiàn)在音樂美上，而音樂美主要表現(xiàn)在回旋往復，一唱三嘆的美的旋律上，但該詩在結(jié)構(gòu)上并無美感。（提示：詩歌結(jié)構(gòu)寓變化于統(tǒng)一，也具有美感。）做一做：請同學們分組朗讀本課中的兩首詩，小組內(nèi)互相品評——采用什么樣的方法才能把詩中所蘊含的情感讀出來。嘗試練習：一、給加點字注音洶（ ）涌 艾（ ）青 黎明（ ） 窄（ ）窄二、朗讀下列詩句，用“/”劃出句中停頓。1、假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱2、為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……3、鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭三、對《我愛這土地》的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）假如我是一只鳥， 我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風雨所打擊著的土地， 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……---然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉…… 1938年11月17日 a.詩人未用'珠圓玉潤'之類詞語而用'嘶啞'來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。 b.關(guān)于'土地''河流''風''黎明'的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。 c.'然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。'這兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。 d.'為什么我的眼里常含淚水？/因為我對這土地愛得深沉……'這兩句詩中的'我'，指喻體'鳥'而不是指詩人自己。四、這《鄉(xiāng)愁》字句的解說，不恰當?shù)囊豁検牵?）a、郵票在詩中指代信件，第一節(jié)是說作者小時離家，只憑書信寬慰鄉(xiāng)愁。 b、船票在詩中指代船只，第二節(jié)是說作者成年后和新娘各在一方，只憑船只代鵲橋。c、全詩用“小時候”、“長大后”、'后來呵'、“而現(xiàn)在”這組詞語，概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念。d、“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”這些數(shù)量詞的運用，除了顯示詩人的語言功力之外，再沒有其他的作用。五、《我愛這土地》一詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？這只“鳥”歌唱至死，最后“連羽毛也腐爛在土地里面”，對此應如何理解？六、《鄉(xiāng)愁》一詩中，詩人抓住“郵票”“船票”“墳墓”和“海峽”這四種物象表達內(nèi)心情感。說說詩人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”是怎樣隨著時間的推移而一步步加深、升華的。自主檢測一、根據(jù)拼音用正楷寫出相應的漢字hou（ ）嚨 悲fen（ ） li（ ）明 fu （ ）爛墳mu（ ） 海xia（ ）二、閱讀兩首詩，探究下列問題。1.“假如我是一只鳥，/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”，這兩行詩作為《我愛這土地》的開頭，為全詩定下了怎樣的基調(diào)？2.《我愛這土地》的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系？把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達將會受到怎樣的影響？3、 “鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但是在余光中的《鄉(xiāng)愁》里，它轉(zhuǎn)化成了具體可感的東西，作者是如何實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的？三、朗讀下面這首詩，體味詩人所抒發(fā)的愛國之情。思考：對下面這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検? ) 爐中煤 ——眷念祖國的情緒 郭沫若啊，我年青的女郎！我不辜負你的殷勤，你也不要辜負了我的思量。我為我心愛的人兒燃到了這般模樣！啊，我年青的女郎：你該知道了我的前身?你該不嫌我黑奴囪莽?要我這黑奴底胸中，才有火一樣的心腸。啊，我年青的女郎!我想我的前身，原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重見天光。啊，我年青的女郎！我自從重見天光，我常常思念我的故鄉(xiāng)，我為我心愛的人兒燃到了這般模樣！1920年1、2月間作選自1920年2月3日《時事新報：學燈》a.作者把祖國比作“年青的女郎”、“心愛的人兒”，一句“啊，我年青的女郎!”喊出了蓄積已久的眷戀祖國的熱烈感情。b.這首詩，詩人把自己比作在爐中燃燒的煤，旨在比喻自己思念祖國的熾烈的感情。c.“我活埋在地底多年，到今朝才得重見天光。”是指詩人長期被黑暗社會壓抑，到現(xiàn)在(寫此詩時)才獲得自由。d.全詩風格豪放、明朗，音調(diào)和諧流暢。在一系列的比喻中寄托了詩人的深情和熱望，極富美感，令人感動。拓展視野趙錢孫李四個同學讀了下面這首《新月》后各自發(fā)表了看法，你贊同誰的？反對誰的？請說說理由？新月彎彎，像一條小船。我乘船歸去，越過萬水千山�；ㄏ悖古�。故鄉(xiāng)正是春天。你睡著了么?我在你夢中*岸。趙：入手擒題，詩一開始就把銀鉤似的一彎新月比作“一條小船”，使之成為詩人情感的閘門。錢： “我乘船歸去，/越過萬水千山�！眱删鋵懺娙艘蕴摦攲崳瑧{借想象踏上返回故鄉(xiāng)之路。孫： “花香。夜暖。”一句四字，就從視覺、嗅覺和觸覺等方面向讀者正面立體地展現(xiàn)了故鄉(xiāng)春夜的迷人美景。李：詩的結(jié)句情深意美，詩人借新月之船，將綿綿不盡的游子之情，灑落在故鄉(xiāng)的土地上，灑落在故鄉(xiāng)的夢里。 我的收獲答案：第一單元1 詩兩首嘗試練習一、xiong ai ming zhai 二、1、假如/我是一只鳥，我也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱2、為什么/我的眼里/常含淚水？因為/我對這土地/愛得深沉……3、鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票 我/在這頭 母親/在那頭