《孔乙己》教學設計
（二）以插敘說明孔乙己的經歷，使人物形象完整，情節緊湊。
（三）以“我”——酒店小伙計的見聞為線索組接生活畫面，使人物性格脈絡清楚，故事情節的展開線索分明，結構安排嚴謹完整，增強了親切感和真實感。
（四）以笑貫穿全文，使孔乙己在笑聲中出場，最后在笑聲中離開生活舞臺，既是對孔乙己的性格的批判，也是對社會的冷酷、群眾的麻木的批判，更是對罪惡的封建制度的無情鞭撻。
2、巧妙運用對比。
（一）小說通過對孔乙己第一次與最后一次的外貌、動作、語言、神態的對比描寫，凸現人物的性格特征和不幸遭遇。
（二）通過科舉制度的獲勝者和失敗者的對比描寫，揭露科舉制度的罪惡。
（三）通過孩子和大人對孔乙己的不同態度的對比描寫，從而揭示封建文化教育使人們逐漸喪失良知變得冷漠。
【模擬試題】（答題時間：30分鐘）
一、給下列括號前的一個字注音。
咸享（ ） 羼（ ）水 頹（ ）唐 闊綽（ ）
舀（ ）出 拭（ ）擦 蘸（ ）酒 門檻（ ）
二、判斷下列詞語解釋的正確與否，用“√、×”表示。
1. 不屑置辯：不值得去辯解。（ ）
2. 頹唐：精神萎靡，情緒低落。（ ）
3. 污人清白：毀壞人家的名譽。（ ）
4. 闊綽：寬裕。（ ）
5. 附和：（言語、行動）追隨別人。（ ）
6. 無聊：沒有話說。（ ）
三、根據原文的意思，在橫線上填上最恰當的詞。
1. 只有穿長衫的，才 進店面隔壁的房子里……
2. 孔乙己 出九文大錢。
3. 孔乙己著了慌，伸開五指將碟子 住。
4. 孔乙己 出四文大錢。
5. 孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上 上了一層灰色。
四、在下面這段話的橫線上應填入的最恰當的一組關聯詞是（ ）
掌柜是一副兇臉孔，主顧 沒有好聲氣，教人活潑不得； 孔乙己到店， 可以笑幾聲， 至今還記得。
a. 就 如果 就 那么 b. 便 只要 就 因此
c. 也 只有 才 所以 d. 就 只要 才 因此
五、閱讀下段文字回答文后問題。
①中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。②他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住，見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”“但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”③孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。④他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。