“青春暢想-讓青春飛揚”綜合性學習活動設計
男主持人：下面，我們將進行第二回合的比賽。我們每組派上來的這位“人民代表”，你從講臺上放的四個信封中抽取一個題目。
女主持人：抽取到題目后，你把這個題目交給你們組的同學，讓他們回答。題目內容與《中學生天地》XX年第9期、第10期、第11期有關。這其實也是檢測同學們平時是否真正把《中學生天地》當作是自己的好朋友。開始。
第一組：這三期中，你最喜歡的故事是什么，為什么？
第二組：為什么說，漢字是世界上最優美的文字？
第三組：寧波的小濤向阿林說，他要自由，甚至想到離家出走。你認為最好的解決辦法是什么？
第四組：“悄悄話公開說”開通了，你贊成這一欄目的設立嗎？
【各組回答】
第一組：最喜歡《借媽媽》，濃濃的母愛濃濃的情，有這樣的母親真的好幸福。
第二組：一個在異國他鄉的人才真正懂得這個意思。就像小弗朗士在《最后一課》中的覺醒。不同的是，我們的祖國欣欣向榮，繁榮富強，展示優美的文字，也是展示了我們悠久的歷史文明。更體現的這位同學的一顆赤子之心。
第三組：小濤的處境和我們有些同學是這樣的相似，也許，小濤就是我們班的某個同學。不過，我們會把阿林的建議記在心中，因為，阿林是我們最值得信賴的好朋友。
第四組：贊成。在這個時候，我們的心中多了一些秘密，多了幾分隱私，給它上鎖，似乎又太不在意它，花季與雨季在人的一生中最值得回味。只要不公開名字，這樣的“悄悄話公開說”也太富有詩意了。
男主持人：同學們說的太好了，從這里我們可以看出，同學們把課外讀書活動已納入了自己生活的一部分。是啊，讀書趁年輕，我們千萬別“白了少年頭，空悲切”。各組的回答情況計入總分。
(三)青春風景線
男主持人：青春對每一個人來說都是生命中最寶貴的時期，在這時期，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是學習和積累知識的重要時期，“少壯不努力，老大徒傷悲”就是對每一個正值青春年華的人的警示。在這個時期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎。青春是如此的寶貴和重要，因此每一個人都應該珍惜青春。
女主持人：接下去的一輪比賽，我給大家一個情景題目，四個小組討論后寫在發下的一張小白紙上，比一比，哪一組的答案最出色?請聽題：下雨了，我站在窗口凝視著在雨中穿行的人們，腦子里回想著爸媽的不和似乎是由來已久的事情，吵架已司空見慣，更別說平時相互的冷嘲熱諷了。其實他們爭吵的原因不外乎那樣幾個：我、親戚、工作……真搞不懂爸媽當初是怎樣走到一起的。每次在他們爭吵過后，我就成為他們爭取的目標，他們分別向我傾訴著自己的煩惱和苦衷，我在這樣的過程中已變得日益冷漠和無動于衷。
天下雨了可以打傘，那么，心下雨了，該怎么辦呢？
【大家討論踴躍，紛紛發表自己的見解】
第一組：用自己的乖巧懂事去感化自己的父母，讓父母重新相親相愛，愛的天空不會有雨。
第二組：我們組的建議是去問問阿林，他肯定會有好辦法。
第三組：干脆，給他爸爸媽媽訂一份《中學生天地》，也讓他爸爸媽媽聽聽我們大家的心聲。
第四組：要懂得自己為自己化解，不妨把精力多投入在學習中，在書的海洋中尋找樂趣。