27.周公誡子

4.周公告誡兒子伯禽的中心內容是什么？周公提出的“六德”又是什么？【明確】周公告誡兒子伯禽的中心內容是“往矣，子勿以魯國驕士”，即不要因為受封于魯國（有了國土）就怠慢輕視人才。 “六德”就是六種謙虛的美德，即“德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，善；博聞強記，守之以淺者，智�！�5.結構分析【明確】劃分本文層次，并概括大意。本文雖只1段，但按照“起、承、轉、合”可分為四個層次：第一層（第1句）： 擺出觀點：“往矣，子勿以魯國驕士”。第二層（第2-5句）：正面闡說論點。 第三層（第6句）： 反面闡說觀點。第四層（第7句）：總結問題，突出中心。6.翻譯：【明確】周成王將魯地分封給周公之子伯禽。周公告誡兒子說：“去了以后，你不要因為受封于魯國（有了國土）就怠慢、輕視人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼輔佐一輩子的重任，我在天下地位，也不能算輕賤了，盡管這樣，我還常常洗一次頭中間要停三次，手握未洗完的頭發來招呼客人，吃一頓飯中間要停三次來接待客人，還惟恐因怠慢失去天下的人才。我聽說用恭敬的態度來保持寬以待人的品行，就會得到榮耀；用節儉來保有廣大的土地，必定會有安定；用卑謙來保有顯赫的官職，這就是高貴；用警備之心來保佑人口眾多，兵強馬壯，就意味著勝利；用愚笨來保有聰明睿智，就是明智；用淺陋來保有知識淵博，也是一種聰明。這六點，都是謙虛謹慎的美德。為君王的，之所以能擁有天下，是因為遵循了這些品行。不謙虛謹慎而失掉天下，進而導致自己亡身——桀、紂就是這樣的下場。你能不謙虛謹慎嗎？”三、深入探究1.你認為文中提到的六種“謙德”有何顯示意義？【明確】這六種“謙德”，對現在仍有借鑒意義：一個人尊敬別人，寬以待人，就會得到別人的尊重；一個國家再富有，仍需要提倡勤儉節約，這樣國家才會更發達，局面才能更安定；如果一個人身居要職，就仍要有一種謙虛的美德，不能認為自己是高高在上，這才是真正的高貴；一個國家科技發達，兵強馬壯，別國才不敢侵犯，自己就會立于不敗之地；一個人學識淵博，聰明睿智，但仍要虛心，復習別人的長處，不可狂妄自滿，驕傲自大，這才叫真正的聰明。（能根據現實，言之成理即可。）2.你是如何看待“禮賢下士”的重要性的？【明確】首先要了解 “禮賢下士”的意思。禮：以禮相待；賢：有道德有才能的人；下士：降低身份結交有見識有能力的人。語出《新唐 書.李勉傳》，指尊待賢人和結交群士。在本文中，周公誡子的觀點是“子勿以魯國驕士”，也就是要兒子做到禮賢下士，并且指出自己輔政“握發吐哺”，做到了禮賢下士。古今這樣的例子有很多，如劉備的三顧茅廬，請得諸葛亮出山，方能建立蜀國等等。我們不難看出，古代明君都是能做到禮賢下士的，驕士多是昏庸之君。所以現在的領導者，更應該禮賢下士，只又尊重人才，善待人才，我們的事業才能發展，社會才能進步。3.請概括周公的形象特點？【明確】從本文人物的語言中可以看出，周公是一個懂得如何守業，能做到禮賢下士，大智若愚；對晚輩能夠進行諄諄教導的一個長者形象。